Список форумов unsorted -> Блоги

Для подумать (for think)




поводы для размышлений

Владелец блога: [ H14sk ]
Помощники: [ (none) ]
Блог: [ Все записи ]
[ Друзья ]
Перейти: [ Назад/Вперёд ]

Календарь

 «   <   »   >  Ноябрь 2017
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30

Отзывы

У этого блога еще нет отзывов

Как связаться с H14sk

Адрес e-mail


Личное сообщение
Отправить личное сообщение

ICQ


О H14sk

C нами с
01 Май 2006, 13:00

Откуда


Род занятий


Интересы


Блог

Дата создания блога
18 Окт 2007, 18:39

Всего записей
8

Время существования блога
3684 дней

Всего комментариев
75

Просмотров
41446

RSS

RSS Feed

Пользователи, просматривающие этот блог: Нет

Демографическая загадка


24 Ноя 2010, 20:56

[ Ссылка ]

http://www.gks.ru/bgd/regl/b08_44/IssWWW.exe/Stg/html1/02-10.htm

Народ на ансе ( http://unsorted.me/viewtopic.php?t=220330&postdays=0&postorder=asc&start=15 ) поднял тему по поводу смерти Черномырдина, и привели статистику рождаемости. Так вот меня поразила неожиданно такая вещь - не раз видел, но не замечал – рождаемость стала резко падать как только к власти пришел Горбачев – но вроде нам говорили, будто антиалкогольная компания способствовала росту рождаемости? – И где?
Там вроде есть какой-то подъём с 1985 на 1986, но он, видимо, продолжение ранее существовавшей тенденции и, скорее всего, в рамках статистической погрешности. А вот почему резкое падение в 1987 и далее? Что такое произошло в 1986???
Вики: 7 мая 1985 были приняты Постановление ЦК КПСС («О мерах по преодолению пьянства и алкоголизма») и Постановление Совмина СССР N 410 («О мерах по преодолению пьянства и алкоголизма, искоренению самогоноварения»)
Чернобыльская катастрофа - 26 апреля 1986 года.

Плюс добавлю для размышления:
http://badnews.org.ru/news/gdr_i_frg_khronika_vymiranija/2010-09-20-3502
ГДР и ФРГ: хроника вымирания

На картинке - уровень рождаемости ФРГ (синяя линия) и ГДР (оранжевая линия). Пунктиром показан уровень воспроизводства (то есть уровень рождаемости, при котором численность населения оставалась бы неизменной).
Графики чрезвычайно интересны тем, что показывают - примерно до 1972 года рождаемость в ФРГ и ГДР одинакова и даже меняется совершенно синхронно. Но вот затем наступает прорыв - коммунисты уходят в отрыв.
Что же случилось в 1972 году? Вы ни за что не догадаетесь - этом году в ГДР были разрешены аборты (прим. ИМХО, скорее всего, был комлекс мер). А в ФРГ они были разрешены лишь в 1995 году.
Прекрасно видно, что после разрешения абортов женщины ГДР немножко отдохнули, а потом ринулись заводить детей. Не секрет и то, что в ГДР было постороено огромное количество детсадов, в том числе "пятидневок" - в которые работающие матери могли отдавать детей на все пять рабочих дней, и забирать лишь на выходные.
Ну и до самого "обретения свободы" путем соединения с ФРГ немцы в ГДР продолжали уверенно лидировать в рождаемости.

Добавлено: H14sk
4 комментариев [Оставить комментарий]

Отголоски космической эры


05 Янв 2010, 2:04

[ Ссылка ]

Как известно, ушедшая эпоха находит отражение в фольклоре. С этой точки зрения мы как держава первая вышедшая в космос вроде бы должны иметь большой запас песен на эту тему, однако, при ближайшем рассмотрении, получается, что совсем не так. На удивление мало. Стало быть, в массовом сознании тема не прижилась.
Постараюсь выкладывать распространенные песни про звездные космические полеты путешествия, начну с: "Песня про Алису" группа "ALRADO" музыка: Павел Строганов текст: Андрей Фесенко

Ты снова стартуешь с планеты Земля
Голубого вселенского мыса
И мы провожаем тебя, как всегда
Напутствием добрым Алиса

Мы любим глаза твои озорные
И твой золотой любим волос
Когда мы на звезды глядим голубые
Мы слышим звонкий твой голос

Не уж-то тебе на Земле не сидится
И манит в полет тебя быстрый?
Скажи нам, скажи нам, ответь нам, ответь
Алиса, Алиса, Алиса

И снова ты в звездолете несешься
В просторы вселенной куда-то
И ждут, не дождутся, когда ты вернешься
Взрослые ждут и ребята

И снова ты в джунглях инопланетных
Ищешь зверей и букашек
Но мы говорим тебе, будь осторожным
Алиса - любимица наша

От звезд, от старых и от новых
Летит в космической пыли
Привет Алисы Селезневой
Алисы, девочки с Земли



Ссылка

С 1977 г. Н.Чепрага - неизменная участница заключительных концертов "Песня года" на Центральном телевидения. После исполнения песни "Мне приснился шум дождя" в передачах "Голубой огонек" и "Песня-76", которая стала своеобразным "гимном" космонавтов, о певице узнала вся страна.

Мне приснился шум дождя
Слова В. Лазарева. Музыка Е. Доги. Исполняет - Надежда Чепрага

Вот уж много дней и ночей
Мы летим, обгоняя вечность.
Звезды в линиях чертежей,
Уходящие в бесконечность.

Припев:
Мне приснился шум дождя,
И шаги твои в тумане.
Все я помню, в небо уходя,
И сказал всему - "До свиданья!"

Вот бы встретились нам в пути
Поле наше и в нем березка.
Только вне Земли не найти
Этот русский пейзаж неброский.

Припев

Точка нашего корабля
В неизвестном летит пространстве.
Я вернусь к тебе, моя Земля,
Чтоб сказать тебе тихо "здравствуй"...

Припев

Описание:
Красивая песня советских времен, толчком к созданию которой послужила фраза в интервью одного из космонавтов - "Что нам снится на орбите?... Мне, например, часто снился шум дождя..." Вот что сказал сам композитор, Евгений Дога, в одном из интервью ( http://www.ng.ru/saturday/2002-06-07/13_doga.html ):

- А как родилась одна из самых знаменитых ваших песен "Мне приснился шум дождя..."?

- Опять же - за несколько минут. Как-то мне в Кишинев позвонил ночью московский поэт Владимир Лазарев. Оказывается, он смотрел по телевизору праздничный "Голубой огонек" с участием известных космонавтов. Вдруг космонавт Севастьянов лирически признался: во время полета в кабине космического корабля ему грезился шум дождя, туман - он даже ощутил холодное влажное дыхание Земли на своем лице. После такого откровения Лазарев просто не смог дотерпеть до утра, позвонил мне и заорал: "Это же песня, понимаешь? "Мне приснился шум дождя и шаги твои в тумане!" Заказные песни для меня - не очень большая радость. К тому же я хотел спать. Но лег - и не смог уснуть! Все время в голову лезли мысли: конечно, ничего странного нет в том, что человеку в космосе снятся земные сны, но чтобы переживать во сне все ощущения и запахи... Сон ко мне не шел, я быстро встал, подошел к роялю и заиграл мелодию. Она родилась так быстро, что я даже сам испугался - не прихватил ли чего-то чужого.

Конечно, это надо слышать...

Из кинофильм "Москва - Кассиопея" Этот большой мир

Ссылка

Ночь прошла, будто прошла боль,
Спит Земля, пусть отдохнет, пусть.
Ведь у Земли, как и у нас с тобой
Там впереди долгий как жизнь путь.

Пр:
Я возьму этот большой мир,
Каждый день, каждый его час.
Если что-то я забуду,
Вряд ли звезды примут нас.
Если что-то я забуду,
Вряд ли звезды примут нас.

Я возьму память земных верст,
Буду плыть в спелом густом льне.
Там вдали, там, возле синих звезд
Солнце Земли будет светить мне.

Я возьму шелест земных трав.
Я возьму добрых ручьев плеск.
Я возьму блеск грозовых зарниц,
Шепот ветров, зимний пустой лес.

Вариант.

Я возьму щебет земных птиц
Ширь небес, добрых ручьев плеск.
Я возьму блеск грозовых зарниц,
Шепот ветров, зимний пустой лес.

На Марсе будут яблони цвести
Музыка: В. Мурадели Слова: Е. Долматовский

Жить и верить - это замечательно.
Перед нами - небывалые пути:
Утверждают космонавты и мечтатели,
Что на Марсе будут яблони цвести.

Хорошо, когда с тобой товарищи,
Всю вселенную проехать и пройти,
Звёзды встретятся с Землёю расцветающей
И на Марсе будут яблони цвести.

Я со звёздами сдружился дальними,
Не волнуйся обо мне и не грусти.
Покидая нашу Землю обещали мы,
Что на Марсе будут яблони цвести!

Яковлев С. - Первым Звездным посвящается
Сл. С.С.Яковлев, муз. Т.М.Шехтман

Вы не рыдайте, матери и жены,
И не жалейте тех, кто не придут.
К вам не вернемся - таковы законы.
Мы для других прокладываем путь.

Мы улетаем. Через тьму столетий
Вернемся - пусть нас ждут или не ждут
И встретят нас не внуков наших дети,
Не правнуков - но встретят и поймут:

Пусть гаснут во Вселенной звезды странствий,
Но будет вечно нам светить одна.
Та, что любых планет и звезд прекрасней - Земля
и Солнце, возвращения звезда.

Вы вновь и вновь уходите из дома
В моря пустыни, неба синеву.
И то, что вас зовет, манит в дорогу,
Тоской по возвращенью назову.

Знаменитая песня-гимн космонавтов в советскую эпоху.
Я верю друзья (1960)
Музыка: Оскар Фельцман Слова: В. Войнович

Заправлены в планшеты космические карты,
И штурман уточняет в последний раз маршрут.
Давайте-ка, ребята, споёмте (закурим) перед стартом,
У нас ещё в запасе четырнадцать минут.

Припев:
Я верю, друзья, караваны ракет
Помчат нас вперёд от звезды до звезды.
На пыльных тропинках далёких планет
Останутся наши следы.
На пыльных тропинках далёких планет
Останутся наши следы!

Когда-нибудь с годами припомним мы с друзьями,
Как по дорогам звёздным вели мы первый путь,
Как первыми сумели достичь заветной цели
И на родную Землю со стороны взглянуть.

Припев.

Давно нас ожидают далёкие планеты,
Холодные планеты, безмолвные поля.
Но ни одна планета не ждёт нас так, как эта,
Планета дорогая по имени Земля.

Припев.

Звёзды становятся ближе (1984)
Н.Добронравов А.Н. Пахмутова

Звёзды становятся ближе, и песни земные
Бродят по тропкам небесных лиловых лугов…
Слушайте, звёзды, планеты моей позывные,
Песни земные — летящую нашу любовь!

Припев:

Время, как звёзды, сердца зажигать!
Счастье сверяем по звёздному времени…
Земная судьба — родных провожать и встречать.
Время мечтать.
Время любить.
Время летать.

Нет, не увянут созвездий цветущие гроздья!
Только бы небу хватило земного тепла…
Если сегодня рождаются новые звёзды, —
Их, несомненно, земная надежда зажгла.

Припев.

Звёзды становятся ближе, но путь бесконечен…
Снова сквозь тернии к звёздам летят корабли.
Пусть повезёт всем, живущим предчувствием встречи,
Людям, живущим единственной правдой любви!

Припев.

Из к/ф "Большое космическое путешествие"

Как будто по ступенькам,
Все выше и вперед
Из детства постепенно
Нас юность уведет.
И скоро у порога
Решать, куда шагнуть.
А нас позвал в дорогу
Далекий Млечный Путь...
Ночь нас встречает снами
Волшебными почти.
Мы катимся на санках
По Млечному Пути.
И боязно немного,
И ветер хлещет в грудь.
Зовет, зовет в дорогу
Далекий Млечный Путь...

"Звездный мост" (к.ф. 31 июня`)
Автор текста ( слова ) - Дербенев Л., композитор ( музыка ) - Зацепин А.

Плывут небесные, огни небесные
Необозримою дорогой звёзд.
Они над бездною, над чёрной бездною
Для нас с тобой в ночи, как звёздный мост!
С тобою мы средь звезд и тьмы
Друг друга в немыслимых далях нашли,
Чтоб Млечный путь когда-нибудь
Стал вечной дорогой любви!
Все может кончиться, внезапно кончиться,
Ты не теряй меня в мерцаньи звезд,
Чтоб одиночество, вдруг одиночество
Вновь не разрушило наш звёздный мост.
С тобою мы средь звезд и тьмы
Друг друга в немыслимых далях нашли,
Чтоб Млечный путь когда-нибудь
Стал вечной дорогой любви!
Пусть кофш Медведицы, Большой Медведицы,
Растаяв, медленно погас вдали,
Давай надеяться, всегда надеяться,
Что может звездный мост помочь любви!
С тобою мы средь звезд и тьмы
Друг друга в немыслимых далях нашли,
Чтоб Млечный путь когда-нибудь
Стал вечной дорогой любви!
Стал вечной дорогой любви!!!

Добавлю песню, которая не в тему, но мне очень нравится.
Солнце

Путь неизведанный, скрытый туманами,
Снова у нас впереди.
Выйди же, солнце, лучами багряными
Нас в этот путь проводи.

Осень с дождями и листья не желтые
Ветки сухой не найти.
Спой же нам, солнце, ту песню из золота,
Чтоб согревала в пути.

Заговори нас от зверя таежного,
Злых, нехороших, скупых.
Вышли навстречу нам друга надежного,
Верность надеждой скрепи.

Путь неизведанный, скрытый туманами,
Снова у нас впереди.
Выйди же, солнце, лучами багряными
Нас проводить проводи.

Я - Земля http://www.youtube.com/watch?v=tz76JwccA0A

Добавлено: H14sk
1 комментариев [Оставить комментарий]

Когнитивный диссонанс


27 Окт 2009, 23:06

[ Ссылка ]

Лукоморье:
«— Дамы и господа! За этими стенами вас никогда не коснётся когнитивный диссонанс. Поэтому вам совершенно незачем знать, что это такое.»
— Пелевин, "Generation П".

Википедия:
Когнитивный диссонанс — состояние индивида, характеризующееся столкновением в его сознании противоречивых знаний, убеждений, поведенческих установок относительно некоторого объекта или явления, при котором из существования одного элемента вытекает отрицание другого, и связанное с этим несоответствием ощущение полноты жизни.
Понятие «когнитивный диссонанс» впервые введено Леоном Фестингером в 1956 году.

Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. СПб.: Ювента, 1999.
http://flogiston.ru/library/festinger
Дерябин А. А. Я-концепция и теория когнитивного диссонанса: обзор зарубежной литературы.
http://psyberlink.flogiston.ru/internet/bits/dissonan.htm

Сегодня Рыся выложил ссылку на нового для меня автора - Руслан Хазарзар - вполне занимательно, хотя я еще не смотрел.
Тема "Атеизм - это тоже вера?" давно уже вроде как превратилась в циклический спор - явление типичное для форумов с "нежесткой" модерацией и дефицитом генераторов идей.

Но все же появилось желание отвлечься от рутины дней и вспомнить о светлом - т.е. о концептуальном анализе и прочей теории систем, посему заявился в блог Переслегина ( http://pereslegin.net/ ), дабы посмотреть на предмет новых тем.
Оказывается, собираются провести в декабре 2009 года конференцию в Москве... ну, что же сие заманчиво...
А ваще - это тема - где и чего происходит? Надо бы открыть топик...

Да и, сопсна, нерешенный вопрос - будет ли вторая волна кризиса?
Переслегин, кстати, по этой теме отметился ( http://zavtra.ru/cgi//veil//data/zavtra/09/822/41.html ) - надо бы почитать...

Нейтрино, нейтроны и Бруно Понтекорво
Недавно Академия рысей (Линчей) 2 посвятила заседание памяти скончавшегося в 1993 году Бруно Понтекорво — физика, жившего с 1950 года в России, работавшего долгие годы в Дубне в Институте ядерной физики.
Докладчик рассказал о происшествии, случившемся с Понтекорво много лет назад. Блуждая по окрестностям Дубны, Понтекорво заблудился, но к вечеру нашёл трактор, и тракторист взялся его подвезти. Желая быть любезным, тракторист спросил, чем именно Бруно занимается в Институте. Тот честно ответил «нейтринной физикой» (одним из создателей которой Понтекорво стал уже в 30-е годы). Тракторист вежливо сказал:
— Вы хорошо говорите по-русски, но всё же есть некоторый акцент. Физика не нейтринная, а нейтронная!
Рассказывая в Италии об этом происшествии, Бруно добавлял:
— Надеюсь, я доживу до времени, когда уже никто не будет путать нейтроны с нейтрино!
Комментируя этот рассказ, докладчик заметил:
— Теперь, хотя Бруно до этого не дожил, его предсказание, пожалуй, сбылось: сегодня люди ничего не знают не только о нейтрино, но и о нейтроне!
В. И. Арнольд. Истории давние и недавние. — М., ФАЗИС, 2002.

Рамануджан: если и , то

Юридический казус Умник
"Древние римляне мало проявили себя в математике. В области юридических наук они более известны. Дошедшие до нас древнеримские математические сочинения носят по преимуществу чисто практический, утилитарный характер.
Одним из поводов к возникновению арифметических задач служили римские законы о наследстве. Вот одна из таких задач древности.
Некто, умирая, оставил жену в ожидании ребенка и сделал такое завещание: в случае рождения сына отдать ему 2/3 оставленного имущества, а 1/3 матери. В случае же рождения дочери она должна получить 1/3, а мать 2/3 имущества.
Вдова завещателя родила близнецов — мальчика и девочку. Такого события завещатель не предвидел.
Как разделить имущество между всеми тремя наследниками с наилучшим приближением к условиям завещания?
Математическое решение этой задачи зависит от юридического толкования воли завещателя. Одно из возможных юридических обоснований решения этой задачи дал римский юрист Сальвиан Юлиан. Его решение приведено в ответе, но не торопитесь заглянуть в ответ.
Подумайте, поспорьте между собой, предложите свое решение."



«Упавшая кариатида».
А перед нами – тоже символ, да еще и высокохудожественный. В течение трех тысячелетий архитекторы строили дома, делая колонны в виде женских фигур. Роден первый понял, что поддерживать дом – не женское дело. Но он не вышел на площадь и не закричал: «Эй! Дурачье! Балконы должны держать мужики!» Он показал это. Бедняжка кариатида упала под тяжестью своей ноши. Посмотри ей в лицо – какая славная девочка! Она огорчена неудачей, и, ни на кого не сетуя, старается встать, чтобы дальше выполнять свою работу.
Это не просто произведение искусства, развенчивающее плохие произведения искусства. Это символ женщины, взвалившей на свои плечи непосильный груз. Да и не только женщины, а любого человека, который без слез и жалоб борется с судьбой. Это символ всепобеждающего мужества…
– Нет ничего выше, чем победа в поражении. Посмотри, она не сдается, она пытается поднять камень, который ее раздавил.

«Русалочка» – это символ человека, сделавшего выбор. Она не раскаивается, она лишь сознает, что ей придется платить: за каждый выбор приходится платить. Она заплатит не только бесконечной тоской по дому. Она никогда не станет человеком. Каждый шаг по земле так дорого купленными ногами будет для нее, как шаг по осколкам стекла.

– Потому что мир сошел с ума, а искусство должно отражать дух времени. Роден умер в самом начале всеобщего помешательства. Последователи маэстро заметили его оригинальную манеру обращения со светом, тенью, объемом и композицией и кое-что взяли на вооружение. Но при этом они упустили главное: каждая работа мастера – это притча. Сейчас не признают произведений искусства, в которых содержатся притчи. Все ударились в абстракции, а старых мастеров обзывают буквалистами.
– Абстрактный рисунок хорош на обоях или линолеуме. А искусство должно пробуждать в душе ужас и сострадание…
(с) Р.Хайнлайн, "Чужак в чужой стране"

"Давид и Голиаф"
Давид стоял, опустив пращу, улыбаясь уголками рта. Скульптор все передал -- и молодость безусого лица, и небрежную ловкость обнаженного тела, и хищный прищур глаз. Давид был красив, зол и красив, как в преданиях.
А Голиаф уже упал на одно колено. Могучий мужчина в доспехах, вышедший на честный бой, и сраженный подлым ударом в висок. На простом, бесхитростном лице застыла мука и удивление, он еще пытался подняться, но ноги не держали. Только Голиаф все равно вставал, каменные мышцы вздувались как канаты, и жизнь, которой в камне нет и не было никогда, опаляла любого, взглянувшего на сраженного воина. Казалось -- он все-таки встанет. Дойдет до Давида, который со страху повторно окаменеет, да и опустит тяжелый кулак на кудрявую голову...
Лукьяненко Сергей. Холодные берега.

P.S. Если жить всегда так, чтобы тебя не грызла совесть, то она умрет с голоду...

Инерция мышления
При проектировании осветительного прибора для "Лунохода -16" было решено использовать лампу накаливания. Самым слабым местом в лампе было место крепления колбы к цоколю. Во время испытаний лунохода на жесткую посадку колба всегда отваливалась. Перепробовали все возможные способы крепления, прежде чем догадались вообще отказаться от колбы. На Луне нет атмосферы, спираль не надо защищать.

По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все-рвано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиатем кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво цликеом.

Aoccdrnig to a rscheearch at an Elingsh uinervtisy, it deosn't mttaer in waht oredr the ltteers in a wrod are, the olny iprmoetnt tihng is taht frist and lsat ltteer is at the rghit pclae. The rset can be a toatl mses and you can sitll raed it wouthit porbelm. Tihs is bcuseae we do not raed ervey lteter by it slef but the wrod as a wlohe.

Добавлено: H14sk
0 комментариев [Оставить комментарий]

О НАЗВАНИЯХ И НАЧЕРТАНИИ БОЛЬШИХ ЧИСЕЛ


07 Авг 2009, 10:08

[ Ссылка ]

Возникла коллизия - в рамках википедии (статья "Системы наименования чисел" и смежные), насколько я понимаю, навязывается мнение что системы названий чисел существуют двух видов "американская" и "английская". Ссылаются на некоего Станислава Козловского и английский вариант википедии.
Я уже достаточно давно и пока безуспешно пытаюсь убедить википедистов, что следует использовать существенно ранний отечественный источник, хотя бы, например, Техника молодежи 1938 г. № 1, стр. 58.

О НАЗВАНИЯХ И НАЧЕРТАНИИ БОЛЬШИХ ЧИСЕЛ

Числа делятся на классы. Числа каждого класса имеют свои названия. Вот список их по порядку:
единицы,
тысячи,
миллионы,
биллионы,
триллионы,
квадриллионы,
квинтиллионы,
секстиллионы,
септиллионы,
октиллионы,
нониллионы,
дециллионы.
Биллион называется еще иначе миллиардом.
Больше названий нет, хотя их можно было бы придумывать до бесконечности. Однако, как читатель вскоре увидит, это совершенно не нужно.
Слово «миллион» — итальянского происхождения. Происходя в свою очередь от латинского слова «mille» и заключая в себе понятие «большой тысячи», оно было введено в конце XV в. для обозначения тысячи тысяч.
Латинские приставки «би», «три», «квадри» и т.д. значат соответственно «двух-», «трех-», «четырех-» и т.д. и служат для последовательного образования названий высшего порядка. Этот способ словообразования, как видно будет ниже, имеет особый смысл. Числа каждого класса в тысячу раз больше чисел предыдущего класса. Поэтому
одна тысяча — это тысяча единиц,
один миллион — это тысяча тысяч,
один биллион, или миллиард, — это тысяча миллионов,
один триллион — это тысяча биллионов и т. д.
Чтобы умножить число на тысячу, надо приписать к нему справа три нуля, а так как единица обозначается просто одной палочкой, то тысячу нужно обозначить палочкой с 3 нулями,
миллион — с 6 нулями,
биллион (миллиард) — с 9 нулями,
триллион — с 12 нулями,
квадриллион — с 15 нулями и т.д.
Следовательно, в числах каждого следующего класса на три нуля больше, чем в числах, предыдущего класса.
Этот способ разбивки чисел на классы принят в романских странах. Он существовал также в России и остался в СССР.
Но есть и другой способ, принятый в ряде других стран (Англия, Германия и др.). С ним сталкиваются обычно в книгах по астрономии (особенно переведенных с иностранных языков). Этот способ отличается от нашего тем, что числа каждого следующего класса больше чисел предыдущего не в тысячу, а в миллион раз, а так как в миллионе шесть нулей, то в числах каждого следующего класса на шесть пулей больше, чем в числах предыдущего. Поэтому по «английскому» способу получается, что
один миллион равен миллиону единиц,
один биллион равен миллиону миллионов,
один триллион равен миллиону биллионов,
один квадриллион равен миллиону триллионов и т.д.
Миллиард, по этой системе, как и по нашей, равен тысяче миллионов, значит, биллиону, по принятой в Англии системе, он равен уже не будет, и путать эти названия не следует.
Итак, по второй системе числа обозначаются:
единица — палочкой без нулей,
миллион — палочкой с 6 нулями,
биллион — палочкой с 12 нулями,
триллион — палочкой с 18 нулями,
квадриллион — палочкой с 24 нулями,
квинтиллион — палочкой с 30 нулями,
секстиллион — палочкой с 36 нулями,
септиллион — палочкой с 42 нулями,
октиллиои — палочкой с 48 нулями,
нониллион — палочкой с 54 нулями,
дециллион — палочкой с 60 нулями.
Отсюда видно, что словесное значение латинских приставок соответствует степеням миллиона: биллион — это вторая степень миллиона (т. е. миллион во второй степени), триллион — третья, и т. д. «Септэм», например, значит, «семь», следовательно, септиллион, по принятой в Англии системе, — это миллион в седьмой степени, а так как в миллионе шесть нулей, го в септиллионе их должно быть 6 х 7 = 42.
Автор каждой советской книги, в которой встречаются названия больших чисел, должен предупреждать читателей, по какой системе он дает эти названия, т. е. сколько нулей при единице следует подразумевать под названием «биллион», «триллион» и т. д.. Большинство этих названий, однако, не нужно, и ими совершенно не пользуются. В ходу, главным образом, названия «тысяча», «миллион» и «миллиард», которыми обозначают одни и те же числа в обеих системах. Гораздо реже пользуются названием «биллион», еще реже — «триллион», очень редко — «квадриллион», и почти никогда не пользуются остальными названиями. Имеется, между прочим, ряд названий, образованных по образцу слова «миллиард», а именно: «биллиард», «триллиард» и т. д. Как и миллиард, они обозначают числа соответствующих классов, увеличенные в тысячу раз, но существуют эти названия лишь в теории языка, в жизни же они совершенно не употребительны.
Итак, числам, большим биллиона, практически не присваивают никаких названий, ограничиваясь числовыми обозначениями, которые удобнее и яснее слов. Однако большие количества нулей, например 20, создают уже неудобства: число становится длинным, нули приходится считать, а при счете легко ошибиться. Поэтому, как известно, в таких случаях пользуются степенями 10. Поскольку у нас десятичная система чисел, то степень 10 показывает количество нулей при единице (пользоваться степенями других чисел, например 9, 12 и т. д., было бы очень неудобно). Вследствие этого
10^0 = 1 (нуль нулей, т. е. ни одного),
10^1 = 10,
10^2 = 100,
10^3 = 1000,
10^4 = 10 000 и т. д.
При этом несущественно, что 10^12 называется в Англии биллионом, а в СССР—триллионом, 10^18 — в Англии триллионом, а в СССР квинтиллионом, и т.д. Важно лишь знать, сколько нулей должно стоять при единице. При этом следует твердо помнить, что 10^3 - это тысяча, 10^6— миллион и 10^9 - миллиард. Остальные названия не важны.
Но десятью в целой степени можно изображать только числа, состоящие из единицы с нулями, поэтому в остальных случаях поступают так: разбивают большое число на две части — левую, состоящую из значащих цифр, и правую, состоящую из нулей. Так, например, число 231 000 000 000 000 примет следующий вид: 231 х 1 000 000 000 000 или же 231 • 1 000 000 000 000. Левая часть оставляется без изменений, а правая изображается в виде степени 10. Получается 231 х 10^12 или 231 • 10^12. Но можно и левую часть несколько видоизменить, уменьшив ее в сто раз и увеличив во столько раз правую:
231 х 10^12 = 2,31 • 10^14.
Каждая из этих форм имеет свои достоинства. Первая удобна тем, что 10 в 12-й степени имеет название, вследствие чего число сразу читается: «231 биллион». Вторая же форма, при которой левая часть однозначна, непосредственно показывает «значность» числа, в нем один знак с 14 нулями (не считая 0,31). При приближенных вычислениях и грубых «прикидках», когда приходится производить действия над выражениями, состоящими из многих больших чисел очень удобна именно вторая форма.

З.Мендаль.




Как видим из этой публикации в ТМ, т.н. википедией "американская" система в 1938г. неизвестна, чего, собственно, и следовало ожидать. Когда же тогда в России, как утверждают аппологеты википедиии, стала использоваться "американская" система?

Ссылки:
У больших чисел громкие имена (Станислав Козловский, 25.02.2007)
http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/251/
Самое большое число в мире
http://ctac.livejournal.com/23807.html#cutid1

P.S.
Толковый словарь русского языка Ушакова
МИЛЛИА'РД [или] и [илья], а, м. [фр. milliard]. Число, равное тысяче миллионов (1 000 000 000).
БИЛЛИО'Н, а, м. [фр. billion] (мат.). Название числа — по фр. системе 1000000000, то же, что миллиард; по нем. системе 1000000000000 (тысяча миллиардов).
ТРИЛЛИО'Н, а, м. [фр. trillion] (мат.). Название — по французской системе — числа 1.000.000.000.000 (тысяча биллионов, или миллиардов); по немецкой системе — числа 1.000.000.000.000.000.000.
Малый энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона
Биллион, у французских математиков 1000 миллионов (миллиард), у нем. математиков миллион миллионов.
Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля
БИЛЛИОН м. в счете: миллион миллионов, или тринадцать цифр в строку. Биллионный, состоящий из биллиона или биллионов. Биллионное место, тринадцатое, считая цифры справа влево; посему, шуточно, биллионным человеком называют тринадцатого, т. е. лишнего.
БСЭ
Биллион (франц. billion), в нашей литературе обычно миллиард (франц. milliard), тысяча миллионов, число, изображаемое единицей с 9 нулями, т. е. число 10^9. В некоторых странах (например, Германии) Б. называется число, равное 10^12.

P.P.S. Козловский в публикации "У больших чисел громкие имена" упоминает что у Я.И. Перельмана в «Занимательной арифметике» тема затрагивается.
Квант 1989/03/p20 Виленкин Н., От нуля до декаллиона. (N3, 1989)
альманах «Эврика» 1984г. http://www.bibliotekar.ru/evrika/5-18.htm
http://bignumb.narod.ru/
http://chernykh.net/content/view/244/260/
Л.Ф. Магницкий. Арифметика. 1703 г.


Ищем еще источники.

Интересно:
http://en.wikipedia.org/wiki/Long_and_short_scales
British English, French and Italian historical documents can refer to either the short or long scale depending on the date of the document, since each of the three countries used both systems at various times in their history. Nowadays, the United Kingdom officially uses the short scale, but France and Italy (and most other European countries) officially use the long scale.

Добавлено: H14sk
0 комментариев [Оставить комментарий]

Сергей Капица: Я как белая ворона!


13 Июл 2009, 22:24

[ Ссылка ]

Не нашел, куда бы выложить на форуме. пусть пока будет здесь.

http://www.fontanka.ru/2009/07/13/078/
Сергей Капица: "Я как белая ворона!" 13.07.2009 15:48

Российский учёный, телеведущий, главный редактор журнала «В мире науки» Сергей Капица в интервью «Фонтанке» рассуждает о телевидении, науке и религии, нанотехнологиях и кризисе духовных ценностей.

- Если взять поколения кому сегодня за сорок, навскидку они процитируют: "О сколько нам открытий чудных готовят просвещенья дух..." Так кто был популярнее, Вы, Сергей Петрович, или Александр Сергеевич?
- (Смеется). Не преувеличивайте, Пушкин, конечно, был популярнее. Алла Пугачева была популярнее... Да, это стихотворение стало нашим брендом. Эпиграф нашел наш режиссер Левкович. Кстати, это стихотворение никогда не было опубликовано в сочинениях Пушкина. Оно рассеяно у него в отрывках... У Натана Эйдельмана есть целое эссе на эту тему. Название же передачи - "Очевидное-невероятное" - предложила моя помощница Железова. По-моему, до этого оно появлялось в фильмах, снятых Киевской киностудией. Сегодня нам приходится это словосочетание защищать, поскольку его уже пытались несколько раз украсть. Мы даже специально получили авторское свидетельство на название телепередачи - "Очевидное-невероятное".

Из книги С.П.Капицы "Мои воспоминания": "Последняя строчка "и случай, Бог-изобретатель..." - самая гениальная. Но на советском телевидении ужасно боялись слова Бог, и эпиграф долго существовал без него, только когда Бога допустили на телевидение, мы смогли прибавить последнюю строку".

- Позволю себе еще одну стихотворную цитату: "Говорил, ломая руки, краснобай и баламут о бессилии науки перед тайною Бермуд..."
- ...из "Канатчиковой дачи". Да, замечательно! Я был знаком с Высоцким, мы общались. Вернее, я был очень хорошо знаком с театром на Таганке, где он был центральной фигурой. Мне было очень лестно, что замечательный артист, голос эпохи так прореагировал на то, что я делаю. Я считаю, что это одна из самых высоких оценок той деятельности, которой я занимался, и выражена она в бесспорно талантливой манере.

- Аудитория "Очевидного-невероятного" раньше была больше, чем сегодня?
- Миллионов двадцать. Первый канал, хорошее время. У нас и сейчас рейтинги довольно приличные. Порядка пяти-шести миллионов телезрителей. Конечно, помогает и наш бренд и определенная инерция, но сегодня так силен контраст нашей передачи с тем идиотизмом, что творится на телевидении. Я как белая ворона! Мне масса людей говорила, что не могут смотреть телевизор, кроме "Очевидного-невероятного". На мой взгляд, телевидение не должно быть коммерческим. Им можно управлять через деньги, но нельзя с его помощью зарабатывать деньги. Не говоря уже о том, что рейтингами можно оправдать что угодно. Должна быть ответственность. Не во всех государствах она есть в отношении телевидения, которое является инструментом политики...

-...идеологии, а не торговым ларьком.
- Конечно! Разве мы могли бы выиграть войну с таким телевидением? По большому счету, телевидение - это и вопрос нашего нравственного будущего. Если мы не выйдем из этого мыльно-сериального кризиса на телевидении - мы обречены. Я однажды на заседании кабинета министров сказал: "Если вы будете продолжать такую политику в отношении общественного сознания, у нас будет страна дураков, вам этой страной будет легче править, но будущего у такой страны нет". Это было во времена премьера Касьянова. Самого Касьянова не было, вместо него председательствовал Христенко. И когда мы подводили итог, он сказал: "Я могу согласиться с мыслями профессора Капицы, но не могу согласиться с его формулировками". Он, кстати, оказался единственным из всех присутствовавших на том заседании, кто высказался на эту тему. Через несколько лет на одном из мероприятий подошел ко мне вице-премьер того правительства и напомнил о моем выступлении: "Сергей Петрович, они в жизни никогда не слышали таких слов. Вы не представляете, какое произвели впечатление!" В таких выражениях с ними никто не разговаривает.

- Телевидение же, как ни парадоксально, и разрушило Вашу научную карьеру? Кем Вы себя больше считаете: телеведущим - популяризатором науки или все-таки ученым?
- Да, конечно, телевидение научную карьеру разрушило... Но, "Очевидное-невероятное" занимается не популяризацией науки. Там, конечно, есть популяризация, но главное - через рассказ о науке, об ученых показать, какое она место занимает в нашей жизни. Наука ведь это - основа мировоззрения, миропонимания, целая система знаний. Медицина без науки тоже бессмысленна. Поэтому наука занимает основное место в современной жизни.

- В советское время, в принципе, сложнее было быть журналистом?
- Ну, конечно, сложнее было! Тогда журналисты были более ответственны, чем сейчас. Резонанс от выступлений был гораздо заметнее. Вместе с тем, никогда не надо раcсчитывать на то, что начальство будет следовать вашим предписаниям. Это наивная мечта интеллигентов... напишем письмо царю, первому секретарю, председателю совета министров и сразу все изменится. Но дело делать тем не менее надо! Даже если ничего не меняется, мы обязаны исполнять свой долг. Информация должна фиксироваться в головах людей. Так же, как было с Пагуошем (канадская деревня, где в 1957г. состоялась первая Всемирная конференция ученых-ядерщиков - Л.С.) Всем ученым было очевидно, что это не способ решения военных проблем. Но надо было заострить их в общественном сознании.

- "Капица не соответствует сложившемуся стереотипу телеведущего"... Не обидно было слышать такие вердикты?
- Да, некоторые из коллег считали меня непрофессионалом на телевидении. На телевидении надо быть немного артистом, оно учит точно выражаться и правильно говорить. Сейчас культура речи на телевидении ужасная. Раньше были специальные комиссии, следившие за нормами русского языка. Могла быть, конечно, разница между московской речью и более аристократической петербургской. Так же, как есть разница в длине ног балерин Москвы и Санкт-Петербурга. В Петербурге ноги у балерин длиннее. Волочкова лучшее тому доказательство.

- С компьютером дружите? Интернет благо?
- Я пользуюсь компьютером еще с начала восьмидесятых годов. Это был настольный компьютер с текстовой программой, какой-то предок "Word". По существу, конечно, он больше походил на электрическую пишущую машинку. Никаких современных наворотов там и в помине не было. Сейчас тоже продолжаю работать на компьютере (показывает на ноутбук на письменном столе). Электронной почтой пользоваться не люблю. Интернет удобен прежде всего как справочник, как библиотека. Интернет, безусловно, благо.

Из книги С.П.Капицы "Гиперболический путь человечества": "Все большая ответственность перед обществом в формировании ценностей, в предоставлении образования и знаний должна осознаваться средствами массовой информации. При пересмотре ценностей существенным должен стать отказ от культа потребления, навязанного рекламой. Недаром некоторые аналитики определяют нашу эпоху как время эскапизма и избыточной информационной нагрузки, чем мы обязаны пропаганде, рекламе развлечениям, как бремени нарочитого потребления информации, за что немалую ответственность несут СМИ. Еще в 1965 году выдающийся советский психолог А.Н.Леонтьев проницательно заметил, что "избыток информации ведет к оскудению души". Мне хотелось бы видеть эти слова на каждом сайте сети".

- Цензура мешала Вашей передаче, Сергей Петрович? И есть ли она сегодня на телевидении?
- Сейчас цензура - деньги, это гораздо хуже! Сценарии моих передач в советское время не подвергались цензуре. В общих чертах я согласовывал гостей и только. Все было достаточно свободно, серьезных инцидентов я не помню. Единственный момент, связанный с цензурой, был скорее курьезный. Мы снимали под водой сюжет о ловле крабов и в кадр попали плавающие крабы. В определенный период полового созревания крабы, оказывается, могут плавать. В соответствии с законом нормы вылова этих "летающих" крабов отличаются от обычных норм. Мы этого не учли. В результате нам было сделано замечание. Так я узнал про закон о половозрелых крабах. Сейчас на канале "Россия" мы даем в эфир самое интересное и важное. Политика программы совпадает с интересами канала.

- "Очевидное-невероятное" шло в записи или был прямой эфир? Я в том смысле: не случалось ли технических накладок и как Вас наказывали за них.
- Был смешной эпизод с Майей Плисецкой. Она большая хулиганка! Мы должны были, изображая беседу, подняться по лестнице музея изобразительных искусств имени Пушкина. Потом этот проход в сопровождении музыки Моцарта должен был стать заставкой к передаче. Первый дубль пошел насмарку, потому что из-под лестницы вдруг вышла уборщица с ведром и испортила всю лирику. Стали переснимать. Плисецкая принялась рассказывать мне, как она снималась у французского режиссера в русской деревне: "На заднем плане так же, как сейчас появляется посторонний. Я через переводчика прошу месье удалиться. Ноль внимания. Тогда переводчик берет дело в свои руки и говорит ему: "Эй, ты, иди отсюда на..." Последние слова своего рассказа Майя произнесла прямо в камеру и мы как раз вышли из кадра. Я ей сказал: "Майя, один процент наших слушателей глухонемые, они читают по губам". Для обычных людей звучала только музыка, а глухонемые прекрасно распознали, что сказала Плисецкая. Потом пошли письма: "Зачем вы разрешили Майе так выражаться?!"

- Популярность в народе свою как-то ощущаете?
- Я говорю, что если бы каждый раз брал по пять долларов за то, что меня фотографируют, то стал бы богатым человеком. Просто так прогуляться по Москве, к сожалению, мне уже невозможно. На меня в 1986 году было совершено покушение. Три раза какой-то сумасшедший из Ленинграда приезжал в Москву и за мной следил. Яковлев (секретарь ЦК КПСС в 1986-1990гг. - Л.С.), с которым я обсуждал это, говорил, что использование маргиналов типичный прием терроризма. А Савинков использовал для покушений влюбленных в него женщин.

- Насколько я знаю, на Вас набросились с топором и Вам потом долго пришлось лечиться. Вас-то за что убивать, Сергей Петрович?
- Я был "главным жидомасоном" страны (смеется). Это оказалось достаточным аргументом. Хотя как можно быть масоном и евреем одновременно? Мы думали даже о том, чтобы сделать отдельную передачу на эту тему. В нашей стране есть специалисты по истории масонства.

- Вы родились в Кембридже. После переезда в СССР в 1930-х годах с английским акцентом говорили?
- Я не помню. Спросите мою жену, мы с ней в одной школе учились. В этом году у нас будет шестидесятилетие совместной жизни. Я не знаю, бриллиантовая это свадьба или еще какая... Скорее, урановая. Сначала я ходил в московскую школу во 2-ом Обыденском переулке. Со мной там учились дети из известного правительственного "Дома на набережной". Со Степаном Микояном мы иногда видимся на встречах выпускников этой школы. У меня, кстати, сохранилось английское гражданство - его в Англии дают по месту рождения. Но в душе, конечно же, я русский человек. Хотя, общаться с иностранцами мне легко. Правда, порой они не могут понять моего происхождения. В Англии ведь по акценту можно определить регион, в котором ты родился. Так же, к примеру, как есть различия между московской и петербургской речью. Ластик - резинка...

Из книги С.П.Капицы "Мои воспоминания": "Со мной в классе учились дети Микояна, очень симпатичные ребята, и племянник Кагановича. Был такой случай - пятый класс, чем заниматься, как не дракой? И вот как-то я с криком "бей наркомчиков" набросился на них, чем и прославился. История закончилась тем, что меня перевели в другую школу".

- Вы в Бога верите, Сергей Петрович? В физиологическом смысле Бог существует?
- Поколение моего отца было активно антирелигиозным в силу партийных принципов. А я - русский православный атеист. Это, кстати, весьма распространенная формула отношения к вере, к духовной культуре. По существу, ведь и наука выросла из религии. Я встречался со многими нашими патриархами. С Питиримом, с Кириллом... У нас с ними разница в мировоззрении не так велика, как может казаться (смеется). С Алексием II я познакомился, когда он был еще епископом. Я был одним из немногих ученых, кто вообще готов был разговаривать со служителями церкви. Помню, как-то была намечена встреча ученых с богословами, но никто, кроме меня, из ученых на нее не пришел. Мое появление, конечно же, запомнилось. Патриарх меня обласкал. Но мое заявление, что в школах богословие не нужно и что я - православный атеист, его от меня несколько отторгло. Я патриарху Кириллу сказал: "Если бы вас можно было клонировать и в каждую школу отправить, я был бы за уроки богословия". Он смеялся. Необходимо ведь иметь уровень, чтобы преподавать такие вещи. Насаждение православия в дореволюционных школах России было лучшей антирелигиозной пропагандой. Марксизм тоже угробили преподаватели марксизма. Хотя в марксизме было много разумного и полностью отсекать это явление было абсолютно не правильно!

- Атомная энергия - благо?
- Вернадский написал и опубликовал в одном из своих сборников пророческие слова: "Недалеко время, когда человек получит в свои руки атомную энергию, такой источник силы, который даст ему возможность строить свою жизнь, как он захочет.<...> Сумеет ли человек воспользоваться этой силой, направить ее на добро, а не на самоуничтожение? Дорос ли он до умения использовать ту силу, которую неизбежно должна дать ему наука?" Это и побудило его организовать в 1922 году в Ленинграде Радиевый институт. Появилась радиевая промышленность. Радий выделялся не из минералов, а из природных вод. Сотрудники института, которые были самыми продвинутыми радиохимиками того времени, потом применили свое умение для расщепления плутония. Мне, совсем еще юноше, довелось поработать с ними на практике во время поиска нефтяных структур в Башкирии в 1943 году. Уже тогда мы вовсю обсуждали ядерные дела. Кстати, очень небезопасные. Однажды я пошел купаться с одним из радиохимиков. Купались в натуральном виде, чтобы не замочить трусов, и я обратил внимание , что у него на бедрах заросшие язвы и грубые шрамы. Я спросил, что это такое, а он ответил: "Результат настройки циклотрона".

- Спустя почти полстолетия главный свидетель обвинения четы Розенберг вдруг раскаялся, заявив, что оговорил Этель Розенберг. Выходит, мы не крали у США секрета создания ядерного оружия?
- СССР сам создал атомную бомбу. Информация Берии лишь помогла ему убедить Сталина начать работу над ядерным оружием. Требовались огромные деньги. Рузвельт вложил в ядерный проект два миллиарда долларов! Больше, чем в автомобильную промышленность. Интереснее другое. Первыми поняли реальность этого дела сбежавшие из Германии в Англию от Гитлера физики. Но у англичан не хватило материальных ресурсов и они предложили осуществить создание ядерной бомбы американцам. Те согласились, но тут же засекретили всю информацию по проекту. А в то время действовало соглашение США-Англии-СССР об обмене научно-технической информацией. Данные второго по значимости военного проекта Америки в области радиолокации они нам передали, а о работе над атомной бомбой умолчали. Это давало нам полное моральное право заниматься шпионажем у союзников.

- Пагуошское движение спасло мир от ядерной войны?
- Это было любопытное явление. Ученым всего мира в 1957 году дали возможность обсуждать ядерные проблемы. Ведь у большинства политических и даже военных деятелей того времени было весьма смутное представление, что такое ядерное оружие. Рассказывали, что даже Курчатов, побывав на испытании водородной бомбы, был совершенно потрясен увиденным. А Сахаров и вовсе на некоторое время потерял над собой контроль...

- ...после этого и начался его дрейф в сторону диссидентства?
- Сложно сказать. Сахаров очень сложная, необычная личность. На меня произвела большое впечатление последняя с ним встреча. По существу, Андрей Дмитриевич был уже втянут своей женой Еленой Боннэр в политический бизнес.

Из книги С.П.Капицы "Мои воспоминания": "Елена Боннэр обратилась к отцу с просьбой подписать письмо в защиту одного диссидента. Отец отказался, сказав, что он никогда не подписывает коллективных писем, а если это надо - пишет сам кому надо. Но чтобы как-то смягчить это дело, пригласил Сахаровых отобедать. Когда обед закончился, отец, как обычно, позвал Андрея Дмитриевича к себе в кабинет поговорить. Елена Боннэр моментально отреагировала: "Андрей Дмитриевич будет говорить только в моем присутствии". Действие было как в театре: длинная пауза, все молчали. Наконец отец сухо сказал: "Сергей, проводи, пожалуйста, гостей". Гости встали, попрощались, отец не вышел с ними в переднюю, там они оделись, и я проводил их до машины".

- Многие не понимают значение новомодного словечка "нано". Растолкуйте, пожалуйста, Сергей Петрович.
- Это нормальный термин. Вся современная биология - управление живым на атомно-молекулярном уровне, - это и есть те же самые нанотехнологии. Только раньше это называлось не нанотехнологии, а микробиология. Название было связано с использованием микроскопа - поэтому звучало логичней, чем нанобиология.

- Кстати, Вы посвящали "Очевидное-невероятное" и экономическим наукам тоже. Предвосхитили, так сказать, время.
- Летом 1977 года в СССР приехал Леонтьев (известный американский экономист, лауреат Нобелевской премии - Л.С.). Я решил сделать передачу в виде дискуссии с ним и Иноземцевым (советский экономист, академик АН СССР - Л.С.). Иноземцев сказал: "Это надо согласовать". Пришлось звонить Лапину (в то время председатель Госкомитета по телевидению и радиовещанию - Л.С.). Тот отвечает: "Я не против, действуйте". Во время передачи оба, и Леонтьев, и Иноземцев, понимали, что идут по лезвию ножа. Шаг вправо, шаг влево... Леонтьев был ведь ответственный человек. Они отстаивали свои точки зрения: Иноземцев - плановую модель экономики, Леонтьев - рыночную. Кстати, именно в той передаче впервые возник образ, сравнение рыночной экономики с кораблем, у которого сорвало паруса и он плывет неизвестно куда. Особенно актуально это сравнение стало во времена гайдаровских реформ. В 2007 году в гостях у моей программы был министр финансов Российской Федерации Кудрин Алексей Леонидович. Состоялся интересный разговор. Кудрин высказывал свой личный взгляд на развитие страны. А поводом к нашей беседе стала программа с моим товарищем - экономистом Львом Дмитриевичем Семеновичем, с позицией которого Кудрин был не согласен.

Из книги С.П.Капицы "Мои воспоминания": "Леонтьев и Иноземцев говорили час пять минут, а нужно было пятьдесят семь. Убрав кинохронику, мы смогли восстановить изначальный вариант. Так она и вышла единственная наша передача без киноиллюстраций, практически полностью передающая беседу двух выдающихся ученых СССР и США. Вскоре, осенью, она была повторена. Ни одна наша передача так скоро не повторялась. Мы получили около пяти тысяч писем от зрителей, половина которых проклинала нас за антимарксистское выступление; зато другие говорили, что поднят очень важный вопрос".

- Покойный Майкл Джексон пытался переиграть природу. Поменял расу, изуродовал себя пластическими операциями, спал в барокамере, ел рис и орехи - мечтал прожить сто двадцать лет... Неужели такое будущее ждет человечество?
- Майкл Джексон - абсолютно ненормальный человек. Самый яркий выразитель распада социальных норм. Мне кажется, что он и скончался оттого, что не смог вынести бремя своего ужасного имиджа. Существует всеобщий глубокий кризис духовных ценностей, которые складывались в течение тысячелетий. Во всем мире происходит распад семьи. Внебрачные дети, которые раньше были стыдным явлением, теперь составляют половину всех детей. Сейчас человечество от роста населения, который был миллионы лет, переходит к другому режиму существования - к постоянным величинам населения. К другим распределениям внутри возрастных категорий. Будет больше стариков. Продолжительность жизни в России вырастет лет до восьмидесяти.

- И все-таки, какая самая большая проблема у человечества, связанная с его будущим?
- По вопросу рождаемости все развитые страны зашли в тупик. В семьях рождается на одного ребенка меньше, чем надо. Должно быть минимум два ребенка в семье, а не один. Это очень серьезно! Как следствие, во Франции сейчас пять миллионов арабов, у которых нет репродуктивных проблем. Очень тяжелая ситуация на Украине, где нет той мусульманской составляющей, которая есть у нас. Кстати, там денежные компенсации за рождение ребенка, как мне рассказывали, гораздо больше, чем в России. Но ситуации это не спасает. Кстати, одной из причин первой мировой войны явился тот факт, что население стран участников этой войны выросло на 2%, а экономика на 10%. Не успевали ею управлять.

Из книги С.П.Капицы "Мои воспоминания": "С моей точки зрения, человечество переживает кризис несоответствия наших физических возможностей, развития промышленности и разумом, который всем этим управляет. Разум - коллективный и индивидуальный - уже не соответствует развитию производительных сил, и это привело к глубокому кризису. Производительные силы переросли производственные отношения. В то же время именно производственные отношения управляют человечеством".

P.S. Я бы сказал не "как белая ворона", а последний из Могикан.
Линки по теме:
http://physics.nad.ru/miptboard/themes/1250.html

Добавлено: H14sk
3 комментариев [Оставить комментарий]

Восстановление из кеша яндекса


19 Мар 2009, 2:04

[ Ссылка ]

Построения барометром и секундомером. 17 Янв 2008, 13:23

Задача:
С помощью барометра и секундомера измерить высоту здания МГУ. (вроде так)
Рассматриваются все варианты. Вотъ
Однажды на экзамене по физике преподаватель задал вопрос: "Объясните, каким образом можно измерить высоту здания с помощью барометра ".
Ответ студента был таким: "Нужно подняться с барометром на крышу здания, спустить барометр вниз на длинной веревке, а затем втянуть его обратно и измерить длину веревки, которая и покажет точную высоту здания".
После чего этот студент был выгнан из аудитории, но после подал на апелляцию, основываясь на том, что ответ был абсолютно правильным. Для решения возникшей проблемы был вызван независимый арбитр.

Случай был и впрямь сложный, так как ответ был абсолютно полным и верным! С другой стороны, экзамен был по физике, а ответ имел мало общего с применением знаний в этой области.

Я предложил студенту попытаться ответить еще раз. Дав ему шесть минут на подготовку, я предупредил его, что ответ должен демонстрировать знание физических законов. По истечении пяти минут он так и не написал ничего в экзаменационном листе. Я спросил его, сдается ли он, но он заявил, что у него есть несколько решений проблемы, и он просто выбирает лучшее. Заинтересовавшись, я попросил молодого человека приступить к ответу, не дожидаясь истечения отведенного срока. Новый ответ на вопрос гласил: "Поднимитесь с барометром на крышу и бросьте его вниз, замеряя время падения. Затем, используя формулу L = (a*t^2)/2, вычислите высоту здания". Тут я спросил моего коллегу, преподавателя, доволен ли он этим ответом. Тот, наконец, сдался, признав ответ удовлетворительным. Однако студент упоминал, что знает несколько ответов, и я попросил его открыть их нам.

"Есть несколько способов измерить высоту здания с помощью барометра", начал студент. "Например, можно выйти на улицу в солнечный день и измерить высоту барометра и его тени, а также измерить длину тени здания. Затем, решив несложную пропорцию, определить высоту самого здания."
"Неплохо", сказал я. "Есть и другие способы?"
"Да. Есть очень простой способ, который, уверен, вам понравится. Вы берете барометр в руки и поднимаетесь по лестнице, прикладывая барометр к стене и делая отметки. Сосчитав количество этих отметок и умножив его на размер барометра, вы получите высоту здания. Вполне очевидный метод."
"Если вы хотите более сложный способ", продолжал он, "то привяжите к барометру шнурок и, раскачивая его, как маятник, определите величину гравитации у основания здания и на его крыше. Из разницы между этими величинами, в принципе, можно вычислить высоту здания. В этом же случае, привязав к барометру шнурок, вы можете подняться в вашим маятником на крышу и, раскачивая его, вычислить высоту здания по периоду прецессии."
"Наконец", заключил он, "среди множества прочих способов решения проблемы лучшим, пожалуй, является такой: возьмите барометр с собой, найдите управляющего зданием и скажите ему: "Господин управляющий, у меня есть замечательный барометр. Он ваш, если вы скажете мне высоту этого здания".
Тут я спросил студента - неужели он действительно не знал общепринятого решения этой задачи. Он признался, что знал, но сказал при этом, что сыт по горло школой и колледжем, где учителя навязывают ученикам свой способ мышления.
Студентом этим был Нильс Бор (1885-1962), впоследствии - великий датский физик, лауреат Нобелевской премии 1922 г.
Задача для американских детей дошкольного возраста

Куда едет изображенный на рисунке автобус?
Имеется ввиду в какую сторону - вправо или влево?
Чему учит эта задачка? логика, анализ? Иль это зачатки к пдд?

Задача для наших ребят дошкольного возраста.
Что общего между карандашом и ботинком?

9 точек надо соединить четырьмя прямыми, НЕ ОТРЫВАЯ ручки от бумаги. Движение по линии назад это новая линия.

* * *
* * *
* * *

Задачка для детей дошкольного возраста

167 - 1
286 - 3
869 - 4
135 - 0
880 - ?

Деньги присутствуют на страницах многих литературных произведений.
Вспомните, в какой из книг какие деньги упомянуты! (и соотнесите)

НАЗВАНИЯ КНИГ.
1) Малыш и Карлсон
2) Три мушкетёра
3) Тим Талер, или Проданный смех
4) Приключения Пиноккио
5) Остров сокровищ
6) Али-Баба и сорок разбойников
7) Незнайка на луне

НАИМЕНОВАНИЕ ВАЛЮТ
1) грош
2) сольдо
3) пиастр
4) динар
5) пистоль
6) фертинг
7) эре

У Маши не хватало для покупки букваря семи копеек, а у Миши одной копейки. Они сложились, чтобы купить один букварь на двоих, но денег все равно не хватило. Сколько стоил букварь?

В Южной Америке есть круглое озеро, где 1 июня каждого года в центре озера появляется цветок Виктории Регии (стебель поднимается со дна, а лепестки лежат на воде, как у кувшинки). Каждые сутки площадь цветка увеличивается вдвое, и 1 июля он, наконец, покрывает все озеро, лепестки осыпаются, семена опускаются на дно. Какого числа площадь цветка составляет половину площади озера?



Спёр рассуждение: О концепции "подтверждения теории". Допустим, у нас есть некая теория об окружающем мире. Если мы видим некий факт, соответствующий этой теории, то мы обычно считаем, что эта теория тем самым "подтверждается". Т.е. это не значит, что она обязательно верна, но мы считаем, что это говорит в ее пользу, и чем больше мы видим "подтверждений", тем сильнее склонны верить, что теория верна.
Рассмотрим теорию "все лебеди - белые". Если мы пойдем гулять в парк и увидим там стаю лебедей, и все до одного будут белыми - мы будем считать, что теория подтверждается, и если найдется какой-нибудь скептик, который будет утверждать, что эта теория кажется ему сомнительной - мы ему укажем, вот: свидетельств в пользу теории масса. Мы можем ежедневно ходить с ним в разные парки и наблюдать тысячи разных лебедей и неустанно подтверждать нашу теорию.
Однако гораздо менее очевидным следствием этой концепции будет то, что для подтверждения нашей теории вовсе не надо созерцать лебедей. Лицезрение, например, красного автомобиля тоже должно подтверждать эту теорию! Ведь утверждение "все лебеди - белые" логически эквивалентно утверждению "любой обьект не белого цвета - не лебедь". Наблюдение обьекта красного цвета, не являющегося лебедем - например, красного автомобиля - должно в этом случае подтвеждать теорию "все лебеди - белые!".
Следующим забавным наблюдением будет то, что видя красный автомобиль, вы одновременно подтверждаете также, что все лебеди зеленые, фиолетовые и черные в мелкий салатовый горошек.
Это, разумеется, не ново - и известно как "парадокс ворона", но я его раньше не слышал.

Пролетают в турпоездке на воздушном шаре над Англией физик и математик. Ведут наблюдение и замечают мирно пасущееся стадо овец и в общем море белого цвета замечают одну черную точку… Физик делает запись в дневнике «в Англии водятся овцы черного цвета». Математик сделал запись: в некоторой окрестности Лондона имеется, по крайней мере, одна овца, черная сверху.

Путешествуя на воздушном шаре, Шерлок Холмс и др. Ватсон попадают в сильную бурю и полностью перестают понимать, где же они находятся. Внезапно облачность расступается, и они видят какою-то местность, стадо овец и пастуха. Они выкрикнули вопрос: «где мы находимся». На что пастух задумался, и через некоторое мгновение выкрикнул ответ: «вы на воздушном шаре». После чего их подхватило порывом ветра и вновь унесло в облачность. Все ясно Ватсон, мы в России. Почему Вы так решили, Холмс? (Спрашивает др. Ватсон) Элементарно Ватсон! Этот человек задумался, прежде чем ответить, Во-вторых, он абсолютно прав. И, в-третьих, черт побери, я абсолютно не понимаю, на что годится этот ответ? Но это значит, что мы в России! Где же еще математик может заниматься тем, что пасет овец?

Физику, Химику и Математику поставили задачу: На первом этаже Человек входит в лифт, двери закрываются, лифт поднимается на втрой этаж, двери открываются и... все видят что лифт ПУСТОЙ.
Физик сказал:
- Наверное лифт двигался с таким ужасаюжим ускорением, что Человека просто размазало по полу.
- Нет, - сказал Химик, - В лифте произошла ужасающая химическая реакция и Человек просто испарился.
А Математик сказал:
- Назовем лифт пустым, если в нем находится не более одного Человека.

Однажды химики химфака чуть не до драки поспорили с физиками физфака, по поводу - к кому ближе стоит памятник Ломоносову. Помирились на том, что Ломоносов стоит спиной к мехмату.


Никогда не сдавайся!

про чайник 07 Янв 2008, 22:44
Программисту дают задачу – написать программу как вскипятить чайник.
Состояние: чайник пуст.
Наливаем воду. Зажигаем газ. Ставим чайник. Ждем закипания.
Состояние: чайник не пуст.
Выливаем воду из чайника и сводим задачу к предыдущей.

1. Каково наименьшее число гирь, с помощью которых можно набрать любой вес от 1 до 100 г?
2. В банку посадили 100 бактерий и один вирус. Каждую минуту вирус поедает одну бактерию, после чего и каждая бактерия и каждый вирус делятся пополам. Сумеют ли вирусы съесть все бактерии?
3. В бассейне плавает лодка, в лодке лежит гиря. Потом гирю из лодки выбрасывают в бассейн. Уровень воды в бассейне станет выше, ниже, или не изменится? Ответ, понятно, нужно обосновать.
4. Что за птица? 40А (сорока) 3Гономе3Я (тригонометрия)
5. Шел охотник мимо башни с часами. Достал ружье и выстрелил. Куда он попал? (В милицию)
6. Какое колесо не крутится у автомобиля при правом развороте? (Запасное)
7. Сережки для простаков. (Лапша)
8. Среднее арифметическое между велосипедом и мотоциклом? (Мопед)
9. Что нельзя съесть на завтрак? (Обед и ужин)
11. Кто под проливным дождем не намочит волосы? (Лысый)
12. Какое растение все знает? (Хрен)
13. Один глаз, один рог, но не носорог? (Корова из-за угла выглядывает)
14. Эти три телезвезды хорошо известны каждому из нас. Блондина зовут Степан, шатена зовут Филипп. А как зовут лысого? (Хрюша)
15. Не лает, не кусается, а так же называется. (@)
16. Чем лошадь отличается от иголки? (На иголку сначала сядешь, потом подпрыгнешь, а на лошадь сначала подпрыгнешь, потом сядешь)
17. Чем их больше, тем вес меньше. Что это? (Дырки)
18. Чем первый этаж отличается от девятого? (С первого этажа упадешь: "Бух! - А-а!" А с девятого "А-а! - Бух!")
19. Что нужно делать, когда видишь зеленого человечка? (Переходить улицу)
20. Когда он нужен - его бросают, когда не нужен - достают? (Якорь)
21. Какой болезнью никто на земле не болеет? (морской)
22. Одноколейная железная дорога. По шпалам идет человек. Вдруг он видит идущий на него поезд. Он начинает изо всех сил бежать ему навстречу. Почему? (с моста или из туннеля)
22. Маленькое, кругленькое, с хвостом, а за хвост не поднять (клубок)
23. В двух кошельках лежат две монеты, причём в одном кошельке монет вдвое больше, чем в другом. Как такое может быть?

Простая задачка: в ящике есть N носков M цветов. Сколько носков, как минимум, надо вытащить, чтобы была пара носков одинакового цвета?


На рисунке шесть квадратиков, составленных из 17 спичек. Нужно убрать 6 спичек так, чтобы осталось только 2 квадрата.

Две разные комнаты. В одной комнате находятся три лампочки. Вы находитесь во второй комнате, где расположены три выключателя (№1. №2. №3) от этих лампочек. Задача: определить к какому выключателю отностится какая лампочка. Условие: войти в комнату с лампочками можно только один раз!

Купили дюжину (дюжина - 12) бутылок фруктовой воды, а в обмен сдали 8 пустых бутылок.
Сколько денег доплатили? Узнайте, сколько стоит бутылка фруктовой воды и сколько пустая, и решите задачу.
Слово в слово списано из учебника. Но реально решаемая.

Два человека подошли к реке. Им надо переправиться на другой берег, а лодка одна и берет на борт только одного пассажира. Как им переправиться ?
Кстати, пассажиры переправились! А вы бы сумели?

Мальчик 5-и лет заходит в лифт,поднимается на 7-й этаж,выходит и на 17-й идет пешком. Почему?

Вот аналогичная:
"Встретились однокурсники:
- Сколько лет, сколько зим!
- А у меня уже дочь!
- Как же её зовут?
- Да так же, как и её мать!
- А сколько лет Леночке?"
Вопрос: Как он узнал имя девочки?

диалог:
"-Это черная?
-Нет, красная.
-А почему она белая?
-Потому, что зеленая!" О чем шёл разговор?

Из Москвы в Питер на межрегиональную сходку выехал синий (цвет "Дипломат") Ёжик, он шёл с постоянной скоростью 80 км/час. Навстречу ему (из Питера в Москву), перепутав место встречи, мчался со скоростью 60 км/час Ёжик цвета "Баклажан". (Выехали они одновременно) На каком расстоянии друг от друга они оказались за час до их встречи на шоссе Москва-Питер?

Один человек стоит на крыше, другой внизу, оба одновременно кричат. Кто из них раньше услышит другого? Считать, что звук распространяется во все стороны с одинаковой скоростью, малыми величинами НЕ пренебрегать.

В одном городе на одной улице жили четверо портных. Один из них повесил вывеску "Лучший портной этой улицы", другой - "Лучший портной этого города", третий - "Лучший портной страны", и четвертый - "Лучший портной мира". Если вывески не врут, то кто из них лучший портной?

Самолет (реактивный или винтовой) стоит на взлетной полосе с подвижным покрытием (типа транспортера). Покрытие может двигаеться против направления взлета самолета. Оно имеет систему управления, которая отслеживает и подстраивает скорость движения полотна таким образом, чтобы скорость вращения колес самолета была равна скорости движения полотна. Вопрос: сможет ли самолет разбежаться по этому полотну и взлететь?

Отец сказал сыновьям, что все наследство достанется тому, чья лошадь придет к финишу последней. умер, они в замешательстве. мимо шел старик, сказал им, что знает, как им помочь, добавил пару слов, те вскочили на лошадей и погнали к финишу. что сказал старик?

К табунщику пришли три казака покупать лошадей.
"Хорошо, я вам продам лошадей, - сказал табунщик, - первому продам я полтабуна и еще половину лошади, второму - половину оставшихся лошадей и еще пол-лошади, третий также получит половину оставшихся лошадей с полулошадью.
Себе же оставлю только 5 лошадей".
Удивились казаки, как это табунщик будет делить лошадей на части. Но после некоторых размышлений они успокоились, и сделка состоялась.
Сколько же лошадей продал табунщик каждому из казаков?

3 рыбака наловили рыбы, сложили в кучу и легли спать.
Утром первый просыпается, заторопился домой, разделил рыбу на 3 кучки, 2 рыбины остались лишние, он их выкинул, взял одну кучку и уехал.
Проснулся второй (он не знал что один уже уехал) заторопился домой, разделил оставшуюся рыбу на 3 кучки, 2 рыбины остались лишние, он их выкинул, взял одну кучку и уехал.
Проснулся третий (он не знал что оба товарища уже уехали) заторопился домой, разделил оставшуюся рыбу на 3 кучки, 2 рыбины остались лишние, он их выкинул, взял одну кучку и уехал.
Сколько было рыбы?

Злой ростовщик предложил молодой женщине простить её долг, если она согласится на простое пари. Её нужно сунуть руку в мешок и достать один из двух обыкновенных камней, таких же какие валялись вокруг. Если камень белый - долг будет прощен. Если черный - женщина должна будет выйти за ростовщика замуж. Женщина заметила, что ростовщик положил в мешок два черных камня, но согласилась на пари и выиграла. Что она сделала?

Шел охотник по городу, и увидел на крыше ворону. Дай, думает, подстрелю! И выстрелил. Куда он попал?

Про рыб. Задача известна в связи с именем Дирака, который, поступая в университет, дал наименьший по модулю ответ -2 рыбы (там нужно было каждый раз выкидывать одну).
В сформулированной задаче ответ дается формулой 27n+23 рыбы, где n - целое число. Поэтому наименьшее по модулю число рыб -4 (тогда после каждого рыбака снова остается -4 рыбы) , а наименьшее натуральное число 23. Если 23, то последний рыбак забрал 2 рыбы.

задачка:
Самолет взлетел и пролетел точно на север 1000 км, повернул на 90 градусов и пролетел точно на восток 1000 км, повернул опять на 90 градусов и пролетел точно на юг 1000 км, где и совершил посадку в точке вылета. Какого цвета был медведь, которого самолет спугнул при посадке?

Вот еще задачка: два друга – беспризорники Вася и Петя собирают окурки. Из трех окурков беспризорник может сделать одну сигарету и выкурить ее, снова получив окурок. Вася нашел 10 окурков, Петя 9 окурков. Дарить окурки друг другу у беспризорников не принято. Воровать окурки - тоже. Сколько сигарет сможет выкурить Вася и сколько Петя, если они будут соблюдать беспризорный этикет?

Никакого прикола и числа ВСЕ правильные:
С линии старта вышли, поочередно, 3 машины:
1. Ягуар
2. Ферари
3. BMW
Первую машину обогнали 3 раза, вторую 6, и третью 8.
В какой последовательности они придут к финишу?
Трасса не круговая, т.е. прямая.

Есть 100 мышей, некоторые из них белые, некоторые - серые. Известно, что хотя бы одна мышь серая, а из двух мышей хотя бы одна - белая.
Сколько серых мышей ?

вот новая (а может и старая) задачка
- имеем 500 рублей
- нужно купить 100 животных
корова - 50 р.
баран - 10 р.
курица - 1 р.
нужно потратив ровно 500 р. купить ровно 100 животных

Задачки 19 Окт 2007, 22:15

Если вокруг экватора Земли натянуть плотно веревку, после этого увеличить длину на 1 метр и распределить равномерно.
То: сможет ли в образовавшийся зазор пролезть мышка?

Как известно, все исконно русские женские имена оканчиваются либо на "а", либо на "я": Анна, Мария, Ольга и т.д. Однако есть одно-единственное женское имя, которое не оканчивается ни на "а", ни на "я". Назовите его.

Каждый день из Гавра в Нью-Йорк в полдень отправляется пароход, в тот же самый момент пароход той же компании отправляется из Нью-Йорка в Гавр. Путь занимает ровно 7 суток, как в том, так и в другом направлении. Сколько судов встретит корабль, выходящий из Гавра сегодня в полдень?

В комнате за запертой дверью есть лампочка. В коридоре 3 выключателя. Определите, к какому выключателю относится лампочка, если в комнату можно заглянуть только один раз.

Вы попали в лабиринт. Долго блуждали и наконец, изнемогая, попали в комнату, из которой ведут 2 двери: одна на свободу, другая - к неминуемой гибели. У каждой двери сидит привратник. Один всегда лжет, а другой говорит только правду. Вы не знаете какая дверь какая и кто есть кто. Какой один вопрос вы должны задать, чтобы определить правильную дверь?

У нас на работе сотрудник послал другу смс-ку "Как дела?".
Получил ответ: ХОРОВО. Сидит и думает, а где же опечатка???..."

С какой скоростью должна бежать собака, чтобы не слышать звона сковородки, привязанной к ее хвосту?

Крыша одного дома не симметрична: один скат ее составляет с горизонталью угол 60 градусов, другой - угол 70 градусов. Предположим, что петух откладывает яйцо на гребень крыши. В какую сторону упадет яйцо - в сторону более пологого или крутого ската?

Мальчик говорит: позавчера мне еще было 10 лет, а в следующем году мне исполнится 13. Может ли такое быть?

кирпич стоит рубль и еще полкирпича. сколько стоит кирпич?

9-тью спичками двумя способами записать число сто

Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода?

Недалеко от берега стоит корабль со спущенной на воду верёвочной лестницей вдоль борта. У лестницы 10 ступенек; расстояние между ступеньками 30 см. Самая нижняя ступенька касается поверхности воды. Океан сегодня очень покоен, но начинается прилив, который поднимает воду за каждый час на 15 см. Через сколько времени покроется водой третья ступенька верёвочной лесенки?

из 6-ти спичек сложить 4-е равносторонних треугольника. Не ломать, не гнуть.

Старый анекдот - загадка. В купе американец, англичанин, турок и чукча. Вопрос: сколько ног на полу?

В 12-этажном доме есть лифт. На первом этаже живет 2 человека, от этажа к этажу количество жильцов увеличивается вдвое. Какая кнопка в лифте дома нажимается чаще других?

Вы сидите в самолете, впереди Вас лошадь, сзади автомобиль. Где Вы находитесь?

"Кофе с молоком".
Есть два одинаковых стакана, в которые налито поровну: в один – молоко, в другой – кофе. Из первого стакана переливают ложку молока в стакан с кофе. Потом размешивают, и из второго стакана обратно в первый переливают ложку смеси кофе с молоком. Чего теперь больше: молока в кофе или кофе в молоке?

4 друга хотят перейти мост. Ночь, темно, идти надо с фонариком.
За один проход могут идти только 2 человека через мост.
Друг первый - проходит через мост за 1 минуту.
Друг второй - проходит через мост за 2 минуты.
Друг третий - проходит через мост за 5 минуты.
Друг четвертый - проходит через мост за 7 минут.
Если через мост идут двое, то со скоростью самого медленного.
Как всем четверым перейти мост ровно за 14 минут?

Есть четыре тройки (3 3 3 3). В результате каких математических действий между ними получить числа от 0 до 10?

Добавлено: H14sk
1 комментариев [Оставить комментарий]

Странные мысли 2


24 Дек 2008, 0:19

[ Ссылка ]

Разница в обучении способам принятия решений может быть принципиальная: можно сказать делай как я; можно описать возможные схемы и человек будет их комбинировать, при этом, можно указать критерии применимости, научить считать, а можно этого и не делать, класс проблем-то всё равно, как правило, ограничен; можно, в конце концов, указать человеку все причины и следствия, способы вывода, расчёта и оценки, научить его создавать схемы и отвергать их – но это, однако, дорого, да и всем ли это нужно? А как ведь хорошо – все вокруг дураки, а ты один такой у-у-умный, потому как занимаешь такое хорошее место и больше никто на него не в праве.
В этом смысле определяющую роль играет конкуренция, если внутри социума роли первоначально распределены и связи сформированы, то индивиду требуется затратить некоторую избыточную энергию, преодолеть сопротивление социума для формирования новой структуры, образования новых связей, разрыва рада старых. Огромна роль системы высшего образования, продуманной кадровой политики, как элеваторов позволяющих обойти ряд неписанных законов социума, сэкономив время и энергию (увеличить темп). Если социумы конкурируют, а не завязаны, например, иерархически, то социум более эффективный в генерации и развитии перспективных индивидов, определённо, будет иметь преимущество, правда, при не слишком интенсивных механизмах переноса в более привилегированные социумы. При большой эффективности процессов переноса развитая система образования, быть может, способна привести только к неоправданной затрате энергии и ресурсов и, в итоге, всё равно, достаточно быстро потеряет эффективность и качество ввиду отказа механизмов самовоспроизводства. Эффективный кадровый механизм в этом случае убыточен.
Итак, колония должна законсервировать все свои эффективные передовые механизмы, направить, возможно, энергию и ресурсы на подготовку качественных, но не конкурентных кадров, кадры же высокого уровня готовя лишь по минимуму, в той степени насколько возможно обеспечить им достаточно высокий статус, что позволит, сохранив систему на несколько низшем уровне, хорошо подготовиться к рывку, когда обстоятельства позволят. А дальше, ждать пока закостенеет метрополия, и только после того как процесс переноса вновь станет малоэффективным (ввиду, например, бесперспективности его использования продвинутыми индивидами) можно попытаться переконфигурировать систему, сформировать и запустить прогрессивные высокопродуктивные механизмы.
С точки зрения метрополии, если она предполагает продолжать развитие, наоборот следует развивать системы прогрессивного производства и воспроизводства в колониях, но с поддержанием баланса с целью не допустить критической концентрации продвинутых индивидов на периферии, что подразумевает, в частности, возникновение системы эффективного их применения. Этой цели должен служить механизмы переноса и актуализации, а не просто высокая связность. Связность для всех может быть и не слишком высокой, но вот перспективных индивидов много быть не должно, для них связность должна быть особой. Должна проявляться рациональная экономность связности. В свою очередь, если связность высокая, а нет механизмов переноса, например выраженных целенаправленным внедрением продвинутых кадров (осмотического давления нет), скажем в силу клановости, корпоративности, ксенофобии, национализма в силу чего актуализация продвинутых и перспективных кадров затруднена, то связность роли не играет. И ещё хуже, когда для низших ступеней социума такой механизм эффективно действует, но выше определённого уровня возникает очевидное существенное сопротивление, что может привести к обратному потоку кадров получивших опыт работы в высокоэффективной системе. Кроме того, система социума имеет определённую кадровую ёмкость (статическую и динамическую).
Можно просто убить системы воспроизводства продвинутых кадров, начиная с некоторого уровня, на периферии, но это означает отказ от дополнительного источника перспективных кадров для метрополии, а также потребует выделение кадров для управления колонией, что приводит к оттоку и так дефицитных кадров, а это, в свою очередь, стимулирует закостенение системы социума метрополии. При этом следует учитывать, что наместник, управляющий в метрополии, должен иметь определённое сочетание методов мышления и этических норм, иногда весьма редкое. Понятно, что некоторые сочетания приводят к низкой эффективности использования ресурса колонии, другие могут привести к нежелательным последствиям различного вида.
Уровень развития социума, возможно, определяется эффективной концентрацией носителей достаточного уровня, что зависит не только от общего числа носителей, но и от связности (средней, эффективной скорости обмена информацией) социума. Эффективная концентрация носителей некоторого уровня в социуме определяется внутренним приростом социума, распространением границы социума (снижает связность), эволюцией связности, переносом через границы социума. Внутренний прирост носителей некоторого уровня социума определяется системами воспроизводства (и актуализации?). Следует постулировать, что при падении эффективной концентрации ниже, некоторого уровня воспроизводство становится невозможным. Носителей можно концентрировать, создавая локальный достаточный переизбыток, однако для поддержания эффективной деятельности носителей, например, высшего уровня, требуется, также обслуживающие структуры более низких уровней в необходимом соотношении.
Под (унитарным) социумом понимается система, элементы которой - носители объединены актуальными связями, т.е. такими, утрата которых затруднит выполнение цели системы, вызовет потребность идентичного замещения утраченной связи. Что тогда государство не социум? Не унитарный социум!
Связи: властные (когда за тебя могут взяться), информационные (тебе могут рассказать), авторитетные (есть, кому верить), духовные (настроишься на правду жизни), административные (когда тебе могут указать), обязательственные (долг платежом красен, но можно смухлевать или отложить), договорные (ты должен, но и тебе должны), экономические (не оплошай и заработаешь), культурные (красота великая сила), родственные, научные, профессиональные, дружеские (друг в беде не бросит), любовные (чтобы денег не платить), приятельские, финансовые, имущественные.
Связи следует делить, по видимому, на формальные и неформальные. Устраиваясь на работу или поступая в университет, мы сразу же получаем пакет формальных связей (собственно именно это цель) обусловленных традицией и законом (это переключение: пришёл – включил, ушёл - выключил). Можно (и нужно) составить граф связей (связности), где элементы обозначаются кружками разного диаметра в зависимости от значения (авторитетности), связи обозначаем различными линиями (сплошными, жирными, пунктирными, штрихпунктирными и т.д.). Для элементов указываем как формальные значения, так и неформальные, ибо и то и другое существенно и свойства системы определяются и одним и другим и ещё внешними связями (и влияниями). Собственно происходит наложения неформального графа на граф формальный и в результате система может существенно изменить свойства (это, грубо говоря, роль личности в истории).

Добавлено: H14sk
6 комментариев [Оставить комментарий]
[ Назад / Вперёд ]