"Эту песню не задушишь, не убьешь.."

Сдохла клава – пишу мышью, копируя по символу. Забавно

Мы тоже. Но пошутить умеем:

http://www.rambler.ru/news/it/statistics/10591622.html

//Всем, предлагавшим вчера..: я не стала голосовать (не умею врать)- но видите - и без меня хватило
--------
А концерт не состоялся.
Драймер, что ли, обиделся на "др."?

Если огурцы надоели, залейте их хотя бы на сутки кипящим рассолом, добавьте перчика...

Вот такого, напр.:


Аналогично можно поступить и с собственной жизнью.

На могиле кошки моего друга опять пересаживают цветы - третий раз за сезон. Целая бригада работает.
И памятник поставили пафосный, 5-метровой высоты. Флажки гос. цветов, гигантская надпись: "ЖУКОВСКИЙ".

Нет бы просто: "Мурка".

Такой маленький срез - что люди сдают сегодня или завтра?

Саня - матан и теормех.

GAREG - прикладная математика и статистика.

Илья - история государства и права.

Василиса - экзамен по вокалу.

Skadex - "Вот у меня послезавтра вылет самостоятельный…"

Нюрка - "я завтра сдаю проект - у меня презентация лампы, сделанной для британской компании Innermost. а последним я сдавала синопсис для диссера."

Илюша - "сдал сегодня аэродинамику".

panchous- "я сегодня сдал Биомеханику на пять!!"

АнДрюша - "Завтра я сдаю МатЛогику".

КОТяра - "Ewe ne znaju to4no datu,no v konce nedeli." - а ЧТО? - "Navernoe matanaliz" .
--------
Подруга сдает шубу в химчистку, соседка - бабушкину квартиру, бомж - бутылки, выпускник - учебники в библиотеку, тетушка - анализы, а бывший начальник - просто сдает...
--------
BROKER - "завтра собираюсь на концерт, сдавать мне больше ничего не надо"

А что сдаешь или сдал(а) ты?

Встречаются во время экзамена два профессора в кур... в коридоре: один - строгий-престрогий, а другой - наоборот.
Первый говорит:
- "Ну и студент мне попался - что не спросишь, все знает!"
- "И что же Вы ему поставили?"
- "3"
- "Почему?"
- "Ну,... математика большая, чего-нибудь он в ней да и не знает. А у Вас как?"
- "А мне попался - ну, что не спросишь, ничего не знает!"
- "И что же Вы ему поставили?"
- "3"
- "Как?! За что?!"
- "Ну,... математика большая, что-нибудь он в ней да и знает."

// Колоритней звучит с конкретными именами. У нас два таких крайних противоположных в смысле строгости профессора были еще и двойными тезками

...ну, хотя бы сдадим
...ну, хотя бы без потерь

Этот пост будет коротким, но видимо, с продолжением.

Число 17 имело особый смысл в математических кругах нескольких поколений. Оно не очень большое, и не очень маленькое, не делится ни на что кроме себя и единицы - очень удобное для примеров к качестве "любого" числа. У интернатовцев-ежей оно называлось "константой Сосинского", потому что больше всего в ходу оно было в курсе математического анализа, который читал Алексей Брониславович Сосинский. Этот преподаватель был кумиром всего мехмата, и ежам страшно завидывали, что они уже в школе успели с ним познакомиться.

пустота ...
луна осыпается в воду
дорожкой безумного белого света.
невнятный, казалось бы, повод
однажды уйти... насовсем. незаметно.
ни знака, ни слова, ни точки.
напрасно ждала появления солнца -
я слышу дыхание ночи,
я знаю, что он никогда не вернётся.
-----



Вероника, 6-классница/ Дизайн автора.

Возвращаясь с охоты, разложите добытых мамонтов в 2 пакетика - в две руки - и старайтесь держать спину прямо. Гарантирует Вам правильную осанку хождение по бардюрам ( их как раз мно-о-го наставили ). Балансировка весомыми сумками облегчает выполнение упражнения начинающими.
Вспомните коромысло!

Кстати, о воде, и прочем пойле:
1,5 - 2 -литровую коробку сока удобнее носить на голове. В крайнем случае - на плече. И полезней).

И забудьте про лифт! Летайте!))

Личные колеса, свобода передвижения должны, по идее, расширять впечатления, знание географии родного края. Но на деле - относительно "пассажиров", особенно детей - выходит часто наоборот.
Вот сейчас: рассказывают ученики в аське, что на даче были... Естественно, интересуюсь - а где дача? -...замешательство... - По какой дороге ехали? - обычный ответ: "по асфальтовой" (в вариациях). С большим напрягом припоминают название ближайшего города - из разговоров взрослых родственников.

А вот если на метро, потом на электричке, потом на автобусе... Ребенок в такой дороге серого вещества задействует под впечатления больше, чем за все лето на даче! И маршрут на всю жизнь запомнит, и появятся первые точечки-ниточки на контурной карте в его голове. А сколько тем можно обсудить, если не отвлекаться на переключение скоростей и экстренное торможение!

Аналогичная кортина со школьными экскурсиями. Заметила, что дети больше помнят те, на которые добирались "своим ходом". А в автобусе - всегда примерно одинаково. Приехали на место - уже уставшие... Потому "слипаются" впечатления разных выездов.

//В одной школе 6-классники месяц жили под впечатлением ГРЯДУЩЕЙ поездки на олимпиаду (внутри Москвы), потому что я объявила, что повезу их на метро. Поездка не состоялась (по внешним причинам), но дети успели-таки многое узнать о метро, трамваях, истории и географии родного города)

Картинка: четверо тащат через дорогу фанерного "гаишника", простоявшего на обочине полгода. Двое из них - в форме ДПС, а двое, затащив "монумент" в кусты за будкой ГАИ, подходят к газели, из кузова которой торчат негабаритно доски, садятся и уезжают.
Видимо, это была новая форма штрафа - "БАРЩИНА".

Да-да, пока не забанили). И пока не забылось...

Один человек, доктор наук, прошедший всю ВОВ и проживший 75 лет, потомственный дворянин, вырастивший и сына, и дочь, насадив деревьев и отстроив дом, говорил в конце своей непростой жизни, что "человек живет только из любопытства".

Предмет изучения - жизнь - как у всех.
Поскольку главный научно-позновательный вопрос - "ПОЧЕМУ?":

1) ПОЧЕМУ "ДОРОЖНЫЕ мысли?"
Все глубокие мысли рождаются в пути : пешком, в автобусе, по пути из ЗАГСа к..нему же, из роддома к моргу. Иногда и на стоянке. Редко - на дневке.

2) Почему simpleGREY?
Здесь вообще предполагается больше буковок, чем картинок. Есть надежда на мысли.

...