unsorted ~ Первоклашка 2014

Жуковский

Возраст: 60 C нами с 08.12.2006 Репутация: **-6.7**

korakyl писал(а):

все знакомые, которые там отучились стали дипломированными специалистами

Не дипломированные только депутаты бывают, а все специалисты, от слесаря сантехника до космонавта - диплом имеют.

Возраст: 39 C нами с 24.01.2005 Репутация: **161.7**

qwer000, вам стоит учитывать, что в некоторых школах есть профильные классы. А некоторые школы вообще на определенной углубленке специализируются. Вам стоит продумать, какой уклон (если он вообще нужен) вы хотели бы получить.
Кстати, про школу №1. Сама отучилась там 2 года. 2 учебника по математики и 2 по русскому, как-то так было. Дурь полная. Сейчас такого нет, конечно. Зато теперь 2 учебника по английскому (точно знаю про началку).
Кстати, чтобы попасть в 1, 3 и 14 школы придется усилиенно учиться на курсах перед школой, так как эти школы имеют право выбирать более подготовленных детей.

Возраст: 34 C нами с 16.04.2006 Репутация: **90.2**

Какая разница в какую школу идти?выпускники всех школ в общей массе неособо различаются .Кто прилежно учится, тот и в самой простой школе научится чему-нибудь, а кто нет, того хоть в Хогвартс отправляй, толку не будет.ИМХО выбирать надо поближе к дому.

Возраст: 32 C нами с 22.06.2008 Репутация: **94.5**

мальчика только в Итон! а если без шуток то лицей или гимназия, а дальше к какому учителю пойдете...

Возраст: 42 C нами с 06.02.2009 Репутация: **66.2**

Родители, а Жуковские лицеисты и гимназисты 1-4 классов с удовольствием идут в школу? Нет ли непомерных нагрузок ?

C нами с 23.07.2012 Репутация: **16.1**

qwer000 писал(а):

В какую школу в Жуковском пойти учиться без риска подпортить здоровье , но с высоким уровнем обучения, да чтоб ребенку хотелось идти в школу и сохранилось стремление познавать?

Если вы уж спрашиваете... еще один совет. Сейчас родителям надо выбирать стандарт, по которому идет школа. Боже упаси вас попасть на так называемый "Школа 2100".
Тут выложены рецензии докторов наук и прочих авторитетных людей, которые заявляют, что эта программа просто калечит детей.

Однако, она и только она (из нескольких стандартов, утвержденных минобразованием) рекомендуется этим самым минобр"ом для внедрения в школы.
Почему оказывается такое давление - не известно пока.
Не равнодушные родители еще не объединились в какую-то критическую массу, чтобы изменить ситуацию, но что-то невероятное происходит.
СТРАХ. Есть информация, что _заставляют_. Угрозами либо очень сильным акцентом на слово рекомендуем принять этот стандарт и получается следующая картина: родители боятся, что их ребенку будут чинить проблемы, учителя боятся директоров, утверждающих эту программу, директора боятся Гридневу (ну, любого начальника образования по городу), а те боятся чиновников из министерства, а там просто кого-то КУПИЛИ. Либо же ответственный человек просто.... не, ну как ни крути - враг своему народу.

Кто думает, что преувеличиваю - может сам почитать учебники, а лучше рецензии. Потому что была проведена даже _экспертиза_, а не просто личное мнение какого-то специалиста. Документы в свободном доступе (еще раз повторюсь) лежат на этом сервере.

Для молодых родителей, кто еще не сталкивался с учебным процессом. Все дети, года рождения начиная с 2004 попали под реформу образования. Можно сказать _революцию_ образования. Хорошо ли будет или плохо - посмотрим, но вся система прежнего образования трансформирована вплоть до названия учреждения. Теперь нету слова "ШКОЛА". Обратите внимания на таблички у "школ". Но это уже... отступление.

Так вот. Если вкратце. И совсем примитивно, то в стандарте "Школа 2100"

Сразу по всем учебникам: они содержат много ошибок впринципе. Иллюстрации - это что-то. Встречаются такие перлы, что диву даешься. Далее по предметам.

1. Русский язык.

Многие правила изложены коряво и сложно. Темы, которые традиционно должны отрабатываться дольше - на них отведено меньше времени. Текст упражнений, на примере которых отрабатываются орфограммы оставляет желать лучшего. Потому что.... Всегда в _нормальных_русских_ учебниках использовались тексты, несущие в том числе и воспитательную, и образовательную, и эстетическую смысловую нагрузку. Обязательно о любви к стране, к своей Родине, а так же часто учебник отражает и времена года (осенью - про осень, зимой - зимние) и государственные праздники (был замечательный такой учебник Рамзаевой).

2. Математика.

Много ошибок. Задачи (многие) составлены с излишней "водой". Грубо говоря 4 строчки какой-то предыстории типа: "на необитаемом острове, где-то далеко-далеко, за семью морями, на высокой скале жил-был хрен знает кто и жрал мороженое ящиками" и в конце вопрос.

Это не смешно. Но.... сколько задач про неуемное поглощение сладкого. Сначала не обращаешь внимания - кто ж не любит конфет? Но потом.... И это при параллельном призыве о здоровом питании где-нибудь на "окружающем мире".

На мой взгляд учебник и по разделам составлен отвратительно.

Скрытая реклама зарубежных фильмов и литературы. ОЧЕНЬ много. Зачем??? Вообще, создается впечатление, что готовят по этой программе западников. Т.е. людей больше уважающих, знающих и любящих Америку, чем Россию.

3. Окружающий мир.

Это знаете ли ШЕДЕВР чьего=то воспаленного сознания. ТАКАЯ каша из информации, столько косяков и ошибок, настолько все запутанно, тупо и не-подетски. На некоем форуме сам АВТОР в ответ на гневные вопросы родителей сказал: да, мол, это специально он так.... чтобы развивать кругозор. Т.е. его учебник не учебник получается, а задавалка такая вопросов, чтобы родитель в совместном счастливом порыве вместе с дитём, полез штудировать энциклопедии, википедии и прочие научные труды. Ибо иногда нет... ну, нет ответов в параграфе.

4. Литературное чтение.

Примерно то же самое, что и окружающий мир. Подборка произведений _тщательнийшим_ образом сделана. Зайчики, которые решают покончить самоубийством. Хулиганы и шалуны всех мастей, обманывающие родителей, депрессивные мысли по разному поводу (подчеркнуты в учебнике прямо в тексте чертой). Стихи. Знаете, что такое стихи? Это высшая форма ЛИТЕРАТУРНОГО языка. По идее. Так должно быть. И так должны учить в школе - более высокому и сложному, оставляя легкое чтиво для домашнего чтения, но когда кроме СЧИТАЛКИ ВИННИ-ПУХА задать просто нечего.... Знаете ли...
А в учебнике за 2 класс из Пушкина дается отрывок "Руслана и Людмилы", а Юнна Мориц представлена просто "белым стихом", то что говорить о будущем растущего поколения.
И не надо говорить, что семья все исправит. А зачем тогда вообще водить ребенка туда, возвращаясь откуда надо все переучивать и исправлять?
Где дети не видят НИ ОДНОГО стихотворения Жуковского, Тютчева, Фета, Есенина, Пушкина, Лермонтова, где одни Остеры и Заходеры?

АВТОРЫ И ИДЕОЛОГИ

Нет, это право интересно и важно.
Кто ж они? Эти ГЕНИИ? Эти наши герои?

Оказывается (не, там много пИдагогов, используемых для прикрытия), но основным координатором является у нас....

1. Давид Иосифович Фельдштейн.

Конечно, же специалист! Еще какой. В областях. в разных. И доктор наук. А еще знаете кто? Почетный член Американской психологической ассоциации и член координационного совета Международного общества исследования поведенческого развития.

Вот так. Ни много ни мало.

2. Бунеев Рустэм Николаевич Автор учебников по русскому языку для 1–11 классов, учебников и учебных пособий по литературному чтению и литературе для 1–11 классов;
То-то у нас в окружающем мире написано: "самые известные города в России Москва и Казань...."
и правила по русскому, каким-то не русским языком написаны. Да, РУССКИЙ ЯЗЫК теперь (лучше просто во всей России нет специалиста) пишет ТАТАРИН.

3. Вахрушев Александр Александрович. Тут даже говорить нечего. Это он создатель "Окружающего мира". Это ПРЕСТУПНИК (как и вся группа авторов). Если и есть какой-то мировой заговор, так он во плоти через этот учебник.
О таком успехе просто и мечтать, наверное, не мечталось тем, кто желает уничтожить Россию.

Через учебник 2 класса детей готовят, что Украина - это чужеродная страна (а в учебнике русского языка Рамзаевой 3 класс, например, говортися, что мы: русские, белорусы и украинцы братские народы, приводится пример некоторых слов на этих языках), что это уже еврозона - настоящая Европа.
Государства прибалтики вообще перепутали все местами. Белоруссия названа опять таки на новый лад "Беларусь",
А в 4 классе "окружающий мир" уже подготавливает детей к тому, что Россия состоит из частей. Авторы уже раздробили нашу страну. Лексика всегда важна и она откладывается в подсознании. Какие части могут быть? Области - да, но не части.
И тема ювенальной юстиции проходит красной лентой.
Да, впрочем, тут есть картинки - смотрите http://rublogers.ru/2013/05/29/trudy-vahrusheva-avtora-uchebnikov-okruzhayuschiy-mir.html

ЗЫ. Я не знаю, не понимаю, почему, родители МОЛЧАТ??? Те, кто видел всю эту мерзость. Необходимо об этом говорить, хотя бы на форумах, писать обращения и т.д. Если поднимется волна возмущения, то мы все знаем, к чему это может привести. К тому, что на общее родительское собрание (которое организовал Кургинян) может приехать и Путин.
Молчание ягнят....

Те, кто поддерживает мнение, что эта программа - преступление против наших детей - пишите в личку. Будем объединяться.
Да, так же как и автор по ссылке попрошу: распространение и этого поста - приветствуется.
Предупрежден - значит вооружен.

Возраст: 34 C нами с 17.06.2006 Репутация: **159**

Сын писал(а):

Родители забавные существа. Нафига спрашивается в началке космический уровень обучения?
Достаточно подобрать себе ближайшего к дому педагога началки, чей стиль общения с детьми схож с вашим, чтобы ваш ребенок не испытывал дискомфорта.
А уровень обучения везде примерно одинаков, при желании программу всей школы можно изучить в 11 классе

"После 5 лет уже поздно" - считают ученые.
"Школа - чтобы не испытывать дискомфорта" - считают некоторые родители.. )))