unsorted ~ Уроки "Основ Православной культуры" в школах

Возраст: 49 C нами с 29.04.2006 Репутация: **96.9**

с Есениным под вопросом вроде бы, а Гоголь кстати тоже не фонтан, сам таки не дошёл до суицида, но сколько о нём писал, да и смерть его трагична

Возраст: 49 C нами с 28.05.2007 Репутация: **117.3**

Неужели не интересная компания Подмигивание

Возраст: 49 C нами с 29.04.2006 Репутация: **96.9**

перечисленные личности не соучастники во грехе, они кстати и о Христе кто как писал и не были такими богоотступниками, как некоторые грамотеи тутошние

Добавлено спустя 1 минуту 8 секунд:

едва ли я бы решил что Бог им присудил в Ад идти, имхо
если кто где и согрешил, то при жизни расплатился, думаю, а, особенно, Гоголь

Возраст: 41 C нами с 20.09.2004 Репутация: **176.4**

Учебник для 10—11 классов общеобразовательных учреждений. С.Ю.Вертьянов. Учебник издан под редакцией академика Российской Академии Наук, заслуженного профессора МГУ Ю.П.Алтухова.

Ссылка на учебник http://www.vertyanov.ru/books/vertyanov_uchebnik_po_biologii_10_11.pdf

Цитата:

Существа пожирают друг друга, гибнут от болезней, чрезмерно низких или высоких температур, им не хватает корма. Такая дисгармония в природе, если следовать Писанию, была не всегда, а появилась в мире после грехопадения первых людей в раю. Мир был сотворен «хорошо весьма» (Быт. 1,31). Толкователи обращают наше внимание на мысль Библии об отсутствии смерти и тления до грехопадения Адама

Противостояние возникло лишь с грехопадением первых людей, когда весь животный и растительный мир уже был создан. Гипотеза о последовательном формировании видов вследствие борьбы за существование противоречит целому ряду научных данных. Вероятно, существа были созданы уже приспособленными к внешним условиям с возможностью некоторых изменений в зависимости от среды обитания. В тех или иных условиях до некоторой степени варьируются их признаки. Все это, по-видимому, было предусмотрено Творцом и происходит по Его промыслу... Гипотеза Дарвина, как мы с вами убедимся, изучая данный раздел, не нашла подтверждения.

ну и далее по тексту...

Материалы на тему
http://mi3ch.livejournal.com/2254151.html
http://isps.su/rez/vertyanov.html
http://www.evolbiol.ru/vertjanov.htm

"учебник используется в православных и общеобразовательных школах, проходит апробацию в ряде школ Москвы, Санкт-Петербурга, Нижнего Новгорода, Калининграда и т.д."

C нами с 24.05.2010 Репутация: **59.2**

Даже не знаю, что сказать...если цензурно выражаться Злой

C нами с 19.02.2008 Репутация: **62.9**

позорище.Нам с ними жить потом.Срань господня)))

Возраст: 39 C нами с 09.12.2006 Репутация: **106.5**

А вот какая должна быть реакция нормального родителя на эту "срань господню"? Кто отвечает за выбор учебника в конкретном классе и как можно на это повлиять?

Возраст: 30 C нами с 12.02.2011 Репутация: **14.8**

Черт,что же они о генетике напишут,а что они напишут о болезнях?Лечи душу,вылечится и тело?)

Возраст: 42 C нами с 23.09.2007 Репутация: **166**

На этом хорошие новости не заканчиваются.
Читаем, улыбаемся и машем

Островского и Тургенева ставят в школах на особый контроль

Поэтому неоднозначные персонажи русской словесности должны подаваться таким образом,чтобы не стать образцом для подражания, рассуждает Пожигайло. В списке потенциально опасных произведений — «Гроза» Александра Островского, «Отцы и дети» Ивана Тургенева, гражданская лирика Николая Некрасова, сказки Михаила Салтыкова-Щедрина и критика Виссариона Белинского.

— Изучение творчества этих авторов следует поставить под особый контроль. Будет разработана специальная методичка для учителей, в которой будет четко прописано, что следует рассказывать детям про эти произведения, — говорит Пожигайло.

Общественник приводит пример, как учителя будут противопоставлять правильное и неправильное поведение героев, согласно методичкам:

— Екатерина из «Грозы» — это просто несчастная девушка, которая поддалась страстям, не смогла справиться с ними и покончила жизнь самоубийством. Другой пример: Татьяна Ларина из «Евгения Онегина» — она вышла замуж, она счастлива. С одной стороны, страсть, которая может привести к самоубийству, а с другой — мудрое преодоление страсти.

Произведения Николая Гоголя (в первую очередь в школе изучают «Ревизора» и «Мертвые души») и Федора Достоевского («Преступление и наказание», «Братья Карамазовы») Павел Пожигайло предлагает исключить из курса для средних классов школы и подробно разбирать уже в старшей школе, причем параллельно друг другу.

— Это писатели будущего, обладающие провидческим даром. Если брать того же «Ревизора», то Гоголь имел в виду не высмеивание царских чиновников, как это понималось в советское время, а мытарства одной души, где каждый из героев — это различные грехи. И Хлестаков в этом смысле — это Антихрист. Чтобы понять Гоголя, нужно, как минимум,знать Новый Завет. И его надо бы параллельно с Достоевским. Они оба говорили евангельскими текстами, — подчеркивает он.

Некоторые произведения комиссия Общественной палаты и вовсе предлагает исключить. Пока речь идет о «Мастере и Маргарите» Михаила Булгакова.

Читайте далее: http://izvestia.ru/news/545948#ixzz2MjzHLWIK

C нами с 07.10.2006 Репутация: **124.6**

На мой взгляд, этот Пожигайло, в рамках приведенной выше цитаты, пишет умные вещи, если не считать лабуды про "провидческий дар".

Возраст: 42 C нами с 23.09.2007 Репутация: **166**

DarkShura, под видом этих "умных вещей" из детей хотят сделать стадо. У детей должна быть возможность самим разобраться в выборе Татьяны и Екатерины. И исключить из программы "Мастера и Маргариту" - это вообще преступление на мой взгляд.

C нами с 09.06.2005 Репутация: **548.7**

А еще надо запретить Гете и Заходера:

Жежешечка Артемия Татьяновича писал(а):

Что умеет аист"
Иоганн Гете

Нашел местечко для гнезда
Наш аист!.. Эта птица -
Гроза лягушек из пруда -
На звоннице гнездится!

Они там день-деньской трещат,
Народ буквально стонет, -
А вот никто - ни стар, ни млад -
Гнезда его не тронет!

Ты спросишь, чем такой почет
Завоевала птичка? -
Она - пардон! - на церковь срет!
Похвальная привычка!

Перевод Б. Заходера

C нами с 24.05.2010 Репутация: **59.2**

zenitka писал(а):

— Екатерина из «Грозы» — это просто несчастная девушка, которая поддалась страстям, не смогла справиться с ними и покончила жизнь самоубийством. Другой пример: Татьяна Ларина из «Евгения Онегина» — она вышла замуж, она счастлива. С одной стороны, страсть, которая может привести к самоубийству, а с другой — мудрое преодоление страсти.

Да, не повезло Екатерине - влюбилась Сарказм

То есть страсть, любовь - это плохо? Главное - выйти замуж и сидеть тихо.
Не место тут оценивать Екатерину и Татьяну Ларину, это сложные характеры, другое время. Но бред написан.

Возраст: 42 C нами с 23.09.2007 Репутация: **166**

Бинара, И где там "луч света в темном царстве"? Теперь будут детей учить тому, что любить нельзя.
Кстати, наша учительница русского (до сих пор ее вспоминаю с любовью, Воронина Нина Анатольевна) всегда от нас хотела своего взгляда на вещи, не шаблонного. Рассказывала о том, как одна девочка в сочинении про Кабаниху написала свое мнение о ней, о том, что она просто была так воспитана и для своего сына хотела верной жены и чтобы все было по правилам, которым и ее саму когда-то учили, а не шаблонное "стерва она была". В общем, такое ощущение, что грядут невеселые времена, когда "счастье в труде", а любая нестандартная фраза в сочинении будет караться снижением оценки. Хорошо, если учитель будет адекватный. А если нет?

C нами с 24.05.2010 Репутация: **59.2**

Адекватные учителя - это всегда была редкость.
Да, невесело Грустно